Formação de Professores: a construção da experiência pedagógica.

O objetivo desta pesquisa foi o de discutir qual é o lugar da experiência na formação permanente dos professores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utiliza o método biográfico; foram analisados os dados escritos registrados pelo sujeito em quatro instrumentos construídos ao longo da trajetória do docente, utilizamos: o memorial, a dissertação, a tese e a entrevista. Desta análise emergiram concepções categorizadas abordando o profissional como: sujeito de sua prática, reflexão sobre a prática, ensino e a pesquisa; estabelecemos diálogos que deram possibilidades para a reflexão em relação ao fazer e ao saber do processo pedagógico. O estudo inaugurou o conceito de "experiência pedagógica" numa abordagem emancipatória e libertadora.