OS NOVOS CONCEITOS SOBRE CURRÍCULO E AVALIAÇÃO A PARTIR DAS ATIVIDADES DO LABORATÓRIO LATINOAMERICANO DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

O objetivo é analisar os novos conceitos sobre currículo e avaliação, a partir das atividades desenvolvidas pelo Laboratório Latino-Americano de Avaliação da Qualidade da Educação. O critério metodológico pauta-se na pesquisa e interpretação dos documentos resultantes das atividades do Laboratório. Dois momentos compõem a pesquisa. O primeiro refere-se ao histórico e organização do Laboratório Latino-Americano de Avaliação da Qualidade da Educação. O segundo aborda as atividades desenvolvidas por esta instituição, sendo: Primeiro Estudo Regional Comparativo Explicativo (1997); Segundo Estudo Regional Comparativo Explicativo (2007), e Terceiro Estudo Regional Comparativo Explicativo (2014). Com esse exercício intelectual, é possível perceber qual o enfoque dado a educação como condição de desenvolvimento da América Latina após 1990. O trabalho contribui para o debate sobre práticas menos precarizadas no que concerne à avaliação e ao currículo no cotidiano das instituições de ensino.