Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSITÁRIO INSTITUCIONALIZADO
  Maria José Rassele Soprani
• CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM TRANSIÇÃO: DESAFIOS DA GESTÃO
  Janaína Silva Costa Antunes; Kenia dos Santos Francelino
• A GESTÃO E A FORMAÇÃO PELA VOZ DOS DIRETORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Patrícia Ribeiro Tempesta Bertochi
• Coletivo de bebes em creches: afinal o que fazem no berçário?
  Ana Selma dos Santos Laurindo
• O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CEI: CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS ENTRE A PRÁTICA E A REFLEXÃO
  Raquel Maria Bortone Fermi
• Arte na Educação Infantil: a exploração como conteúdo.
  Silvia Azevedo; Maria Fernanda D’Avila Coelho
• INCLUSÃO E DIFERENÇAS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GESTORES E PROFESSORES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Cristiane Perol da Silva
• O MOVIMENTO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS
  DEBORA LUPPI SOUTO
• EDUCAÇÃO INFANTIL É LUGAR DE LER, OUVIR, SENTIR E CONTAR HISTÓRIAS
  SANDRA REGINA DE ALMEIDA FERREIRA; katiúcia de Souza Borba
• A nova escola: uma reflexão em parceria com a universidade
  Ivana Beatriz Feller da Veiga; SANDRA REGINA DE ALMEIDA FERREIRA
• ROTINAS ARQUITETADAS E COTIDIANOS VIVIDOS: DESAFIOS INVESTIGATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  HELOISA JOSIELE CARREIRO
• Bebês: as relações humanas no espaço da creche.
  Maria Fernanda d´Ávila Coelho
• Avaliar na Educação Infantil - análise de um instrumento de avaliação em um município da microrregião de Ribeirão Preto
  Natália Francine Costa Cançado
• Educação Infantil: Sabores, saberes e diferentes culturas
  katiúcia de Souza Borba; Silvia Azevedo
• OS RESÍDUOS SÓLIDOS REUTILIZÁVEIS NA COMPOSIÇÃO DOS ESPAÇOS DA CRECHE
  MÁRCIA TOSTES COSTA DA SILVA; Maria de Fátima Ramos Andrade
• OS RESÍDUOS SÓLIDOS REUTILIZÁVEIS NA COMPOSIÇÃO DOS ESPAÇOS DA CRECHE
  MÁRCIA TOSTES COSTA DA SILVA; Maria de Fátima Ramos Andrade
• "Livro dos Nomes" como reconhecimento e valorização das identidades -um relato de experiência
  Caroline da Cunha Moreno; Júlia Miranda Mano; Lorenzza Bucci
• A extensão como espaço de formação de professores (as) de Educação Infantil no NEIPaulistinha-UNIFESP
  Thaise Vieira de Araujo; ANDRÉIA REGINA DE OLIVEIRA CAMARGO; Juliana Diamente Pito; Tânia Maria Massaruto de Quintal; Ana Paula Santiago do Nascimento; Bruna Breda
• DAS CONCEPÇÕES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – A AUTORIA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE GASPAR
  RIBEIRO, Simone; AMORIM, Silvia de; CHIMINELLI, Josiane
• TRANSIÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Keila Hellen Barbato Marcondes; Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo
• PIBID: CONTRIBUINDO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
  SILVA, Grasiela Werner; Maristela Pitz; AMORIM, Silvia de
• Formação dos profissionais da educação infantil em debate: experiências formativas da/na rede municipal de Itaboraí.
  Bruna de Souza Fabricante Pina; Beatriz Reis
• A produção de sentidos nos desenhos das crianças da Educação Infantil
  MARGARETE SACHT GOES
• PIBID e crianças: parceira que resultou na reestruturação dos banheiros
  AMORIM, Silvia de; Maristela Pitz
• EMBELEZANDO, CUIDANDO E CONSTRUINDO RELAÇÕES
  Sandra Bonotto; Roberta De Latorre Tranquilin
• Brincando com Portinari: atividades, brincadeiras e cultura lúdica
  Rosilene Barbieri Gonzalez de Almeida; Edmilson dos Santos Ferreira; Fabiana Maria de Oliveira Nascimento; Cristiane Suzart Cop Guimarães
• AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL-UFRJ
  Fabiana Maria de Oliveira Nascimento; Edmilson dos Santos Ferreira; Rosilene Barbieri Gonzalez de Almeida; Cristiane Suzart Cop Guimarães
• Implicações da jornada de trabalho e formação das monitoras e agentes de educação infantil de um CEI de Campinas
  Bruna Gabriela Higino Ferreira Faria
• Relações raciais, Educação Infantil e Sociologia da Infância: pelo olhar das famílias
  Edmilson dos Santos Ferreira
• A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL FEDERAL MEDIANTE GESTÃO DEMOCRÁTICA
  Lorrana Neves Nobre; Maria José Rassele Soprani
• O conceito de infância dentro das políticas públicas – Do Código de Menores de 1927 ao ECA.
  Danyelen Pereira Lima
• A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: UM ESTUDO DE CASO EM UMA CRECHE UNIVERSITÁRIA
  THAMIRES NEVES LUNA; Lorrana Neves Nobre
• LITERATURA INFANTIL E SUAS INTER-RELAÇÕES COM DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE ADULTOS E CRIANÇAS
  Núbia Silvia Guimarães Paiva; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante
• Programa Educação: Conquista Coletiva, estratégias de assessoramento e formação dos profissionais de educação infantil
  Claudia Chebabi Andrade; Adriana Aparecida Nunes da Silva; Denilze Ricciardelli
• AVALIANDO COM O PORTFÓLIO REFLEXIVO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
  SILVA, Aline Grenfell da; ZUKOWSKY-TAVARES, Cristina
• ESCUTAR DE CORPO INTEIRO: O RESSOAR DAS BRINCADEIRAS MUSICAIS NA EXPRESSIVIDADE DA CRIANÇA
  Neusa Lopes; Cleomar Azevedo
• MÚSICA, APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL.
  Neusa Lopes
• A OBRIGATORIEDADE DA PRÉ-ESCOLA NA MICRORREGIÃO DE RIBEIRÃO PRETO/SP
  Caroline Barreto Brunelli Barbosa
• A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: para além de demonizar ou endeusar, a necessidade de discutir
  Sandra Cristina Tomaz
• O CHOCALHO COMO INSTRUMENTO PARA DESENVOLVER A LINGUAGEM E A PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS DE IDADE.
  Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira; Érika Dourado Santos
• A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O TRABALHO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Bruna Giseli Costa da Silva; Cassiana Magalhães
• SOCIALIZAÇÃO DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: tensões, ambiguidades e atravessamentos
  Sandro Vinicius Sales dos Santos
• CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS A PARTIR DE MATERIAIS RECICLÁVEIS – UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
  Cristiane Barbosa Dias; Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira
• “Eu danço, sinto, crio e brinco!”- Um proposta de dança na Educação Infantil
  Tânia Maria Massaruto de Quintal
• OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA: A EXPERIÊNCIA DO FEIPAR PÉ VERMELHO
  Cassiana Magalhães; Cristiane Dos Santos Farias; DIMITROVICH
• Financiamento da Educação Infantil de 0 a 3 anos e comportamento das matrículas no contexto do Fundef e Fundeb.
  Eliane Fernandes
• Desejo e Cor
  Giselle Avelar; Katia Souza
• As Desigualdades Sociais e a educação Infantil
  Lindabel Delgado Cardoso
• EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS NA FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS DA CRECHE
  Michelle Guidi Gargantini Presta; Roselaine Eli Duarte
• O Ensino da Matemática na Educação Infantil por meio da Resolução de Problemas
  Mellina Silva; MARCIA DE ROCHA
• ERA UM, ERAM DOIS, ERAM TRÊS, CONTO OS CONTOS E ME ENCANTO OUTRA VEZ
  Meigue Alves; Izamelia STRIPOLI DE SOUZA; Giselle Avelar
• Educação Infantil trabalhando os meios de transportes
  Cristina Kovalski; MARCIA DE ROCHA
• Todos Somos Especiais
  Meigue Alves; Izamelia STRIPOLI DE SOUZA; Giselle Avelar
• UM ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FRUIÇÃO E APRENDIZAGEM MEDIADA POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL
  ADRIANA BATISTA DE SOUZA KOIDE; JUSSARA BARBOZA TORTELLA
• LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OBJETO DE EXPERIÊNCIA PESSOAL E INSTRANFERÍVEL
  ADRIANA BATISTA DE SOUZA KOIDE; JUSSARA BARBOZA TORTELLA; CÍNTIA CRUZ PASSOS; MILENA CRIVELARO PETITTO; ROSANA ROMERO DE CASTRO FERREIRA; VÍVIAN CRISTINA LEONI
• Explorando o universo infantil através da brincadeira e do espaço.
  Adriana Tessaroli Fantini; Ana Lúcia Pandolfi Caumo Caumo; Rosineide Santos da Silva; Marineusa Barbosa tossini; Iraci Vilas Boas
• A Arte de Desvendar o Mundo
  Luciene Peccin; Ivonete Cristina Sousa Ribeiro; Natália Casimiro Leite de Souza
• Práticas de escrita no maternal: um universo de possibilidades
  Meira Chaves Pereira
• Projeto Criando Histórias
  Rosineide Santos da Silva; Sandra Regina Alves
• Projeto “Turma da Praia”: um oceano de ideias
  Valéria Silva; OLIVEIRA, Carla
• “VOCÊ VAI TRABALHAR QUANDO FOR EMBORA?”: ATUAÇÃO E FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Elisiane Juliato Mazzali Costa; Priscila Capeli de Paula Dias
• PROVINHA BRASIL: QUAIS AS IMPLICAÇÕES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL?
  daniele appolinario
• Desafios que ampliam experiências: Privilegiando as múltiplas linguagens para a (re)construção da cultura infantil
  Darleng Arten Cavaletti; Ana Carolina P. M. dos Santos; Egmar Almeida Santos Silva
• A EXPERIÊNCIA E A AFETIVIDADE A FAVOR DO TRABALHO COLETIVO
  Aline de Sousa Gabos
• “DONA MARIQUINHA, PODE ENTRAR”: ADENTRANDO O COTIDIANO DE UMA SALA DE MATERNAL
  Juliana Aline Gomes Viana
• Cinco Sentidos
  Giselle Avelar; Tereza Joana Costa
• Pesquisas com crinças na Educação Infantil
  Luciana dos Santos Gonçalves; Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
• Quintais da Infância: a Educação Física como linguagem na Educação Infantil.
  Aline Santos; Natália Papaléo; Maite Rezende; Marina Mariano
• O e-portfólio como estratégia de ensino e avaliação na educação infantil
  Elis Patricia Dos Passos Oliveira Soares; ZUKOWSKY-TAVARES, Cristina
• Meu mundo não é só de plástico
  Raquel Ruama Sabino Felizari; ANDREA PATAPOFF DAL COLETO
• Descobrindo-se professoras de bebês
  Patrícia Yumi Fujisawa Cândido; Raquel Ruama Sabino Felizari
• LINGUAGEM FOTOGRÁFICA NA REFLEXÃO SOBRE ESCOLA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL
  Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia
• CONTOS E RECONTOS DE CLÁSSICOS DA LITERATURA INFANTIL: UMA ACOLHIDA LITERÁRIA À LUZ DA LUDICIDADE
  SILVA; MACHADO
• PERSPECTIVAS E OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL: O DIREITO À INFÂNCIA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DO EDUCADOR
  Erica C. Romano Zanquim; Bruna Cury de Barros
• A BRINCADEIRA NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ALGUMAS NUANCES SOBRE O BRINCAR EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
  SILVA
• ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE UM MUNICÍPIO DA SERRA GAÚCHA/RS PARA ATENDIMENTO DAS PESSOAS EM CADEIRAS DE RODAS – P.C.R.
  Vágner Peruzzo; Deisi Noro; Lívia Crespi
• Rotina Entre-culturas: Vivências em Estágios de Educação Infantil no Brasil e na Alemanha
  Priscila Lopes de Godoy
• ARTE PARA BEBÊS: BRINCANDO COM SENSAÇÕES
  MARGARETE MARCHETTI; Marlene Aparecida Lourenço; LIGIA Perez PASCHOAL
• Intencionalidades educativas no processo de formação de professores do PROEPRE – 0 a 3 anos
  ANDREA PATAPOFF DAL COLETO; ORLY ZUCATTO MANTOVANI DE ASSIS
• A Formação Continuada para os Professores da Infância em uma Escola de Tempo Integral no Município de Campo Grande – MS: Perspectivas e Desafios
  Aline Arantes Bernardes; Katyuscia Oshiro
• Famílias e Profissionais de Educação Infantil perante a Criança: diferenciações e aproximações.
  Juliana Dantas Serra
• AS DESVENTURAS NA INFÂNCIA: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS APOSENTADAS DE DOURADOS-MS (1930-1970)
  Gislaine Azevedo da Cruz; Magda Carmelita Sarat Oliveira
• Na diversidade Ética a Poética dos Guerreiros
  Cristina Mara da Silva Corrêa; Janeide Silva
• Cabo Verde - Relatos de uma Experiencia de Pesquisa
  Danyelen Pereira Lima; Nima Spigolon; Beatriz Rodrigues Torres; Debora Mazza
• UM “QUINTAL MAIOR DO QUE O MUNDO”: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM LINGUAGEM DE BRINCAR
  Jane Marchon Cordeiro Celestino; Thais da Costa Motta
• ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE AÇÃO PEDAGÓGICA
  Thiana Carolina Romero Martínez; Emerson Izidoro dos Santos
• Minhocasa: a construção de uma composteira na creche
  Andréa Kelli Cremonezi; MARGARETE MARCHETTI
• Leitura deleite no PNAIC: incentivo ao gosto, ao diálogo e ao encontro com a literatura
  Fabiana Bigaton Tonin; Ana Cláudia Fidelis
• Transformações nas creches : Arte Contemporânea e a Criança de 0 a 3 anos
  Denise Nalini
• BRINCANDO COM O CORPO E(M) MOVIMENTO: AS VIVÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Débora Jaqueline Farias Fabiani
• INFÂNCIAS, EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS.
  Lajara Janaina Lopes Correa
• UM CHAPÉU E A VIVÊNCIA DA IDENTIDADE COM BEBÊS
  Maria Lúcia Baqueiro; Cecilia Parra; Anna Karina Coral
• “A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DA CULTURA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA”
  Jackeline Cristina Silva da Costa
• Brincando de Fazer Arte
  Angelica Oliveira Poon; Rosana Sousa Aquino; Cristiane Domingos de Souza
• Memórias de professoras: revisitar o passado e repensar a formação profissional do presente
  OLIVEIRA, Carla
• Organização do Trabalho Pedagógico com Bebês na Creche Carochinha
  Silvana Januário; Mirian Sousa Lobo Rossi
• Da arte de cuidar,ao cuidado com a arte
  Silvia Cristina Pereira Oliveira; sandra feliciano; Sônia Maria França da Silva; Ruthielly Oliveira da Cruz; Dulcilene Rodrigues Brandão; Maria Cristtina Aguiar
• Comida que se vê
  Ariane Fermino; Luciane Pedrocchi Roiz; Andréa Kelli Cremonezi
• " Arte das Estrelas"
  Laudiceia Guimarães dos Santos Raguazi; Rosana Stella
• Formar para (re)significar a Educação Infantil: perspectivas e vivências de professoras iniciantes
  Bruna Cury de Barros
• A oferta da Educação Infantil pelo setor privado sem fins lucrativos.
  MARIA LUCIA LEMOS CECCON
• POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO INÍCIO DO SÉCULO XXI: IMPACTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Cláudia Miranda Martins
• CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: história e organização do trabalho pedagógico
  Terezinha de Paula Machado Esteves Ottoni; Keli Cristina da Silva Ferreira
• Autismo na Educação Infantil
  Juliana Pereira Rosa
• UM OLHAR SOBRE DESENVOLVIMENTO HUMANO E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESDOBRAMENTOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
  Quitéria Beatriz da Fonseca; Janaila Silva; Renata Maynart
• Educação Infantil: O Papel e a atuação do Professor de Educação Especial no âmbito de escolas públicas no município de Ribeirão das Neves-MG.
  Jucineia Motta; Karine Fernanda Martins
• A CONSTRUÇÃO DOS “COMBINADOS” NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a percepção dos professores sobre as regras disciplinares.
  Karine Fernanda Martins
• Bullying na Educação Infantil não é brincadeira.
  Paula Lima; Karine Fernanda Martins
• participação da criança: significações de teorizações
  CLÁUDIA DANTAS DE MEDEIROS LIRA LIRA; LOPES
• Vivências dramáticas e literárias na educação infantil:compreensão e transformação das emoções no desenvolvimento infantil
  Patricia Bernardo Pena
• Menino ou Menina?
  Rosana Stella
• O Fazer da Psicologia na Educação Infantil – experiências da Carochinha
  Rosa Pantoni
• 30 anos de contribuição da Creche e Pré-Escola Carochinha SAS/USP-RP para a melhoria da qualidade do atendimento realizado nas redes públicas de Educação Infantil no Brasil
  Regina Teles; Rosa Pantoni
• Da contemplação ao movimento: reconhecendo nossa natureza humana
  Rosangela dos Santos Oliveira; Nadia Fernandes Machado da Silva; Rosa Pantoni
• Das primeiras poesias às muitas brincadeiras
  Marcela Silva; Sandra Gomes
• Projeto Brincadeiras de Muitos Tempos e Lugares
  Stephanie Maluf; Janeide Silva; Cristina Mara da Silva Corrêa
• TRABALHO DOCENTE E CARREIRA DOS PROFESSORES EBTTs: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL
  IDNELMA LIMA DA ROCHA; MEIRIANE FERREIRA SANTOS; SURAMA ANGÉLICA DA SILVA; ALINE DA SILVA FERREIRA
• O ACESSO À ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ATRAVÉS DE SEUS ATORES
  Isabela Pereira Lopes
• Minha Arte! Minha Marca!
  Milene Cristianne Bento de Oliveira; Carla Torete; Joseane dos Santos Ferreira Pereira; Paula Cristina Porfirio; Teresa Cristina Nogueira Placido CAMPOS
• A UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: UM ESTUDO A PARTIR DOS EDITAIS DE ABERTURA DE VAGAS NAS UNIDADES
  Andrea Braga Moruzzi; Bianca Neves Borges da SIlva
• A Educação Infantil nas Universidades Federais frente à Resolução CNE/CEB nº 1 de 2011.
  Bianca Neves Borges da SIlva; Andrea Braga Moruzzi
• O CURRÍCULO DA CRECHE NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NO PERÍODO DE 2010 A 2015
  Rosimeire Costa de Andrade Cruz
• O CURRÍCULO DA CRECHE NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NO PERÍODO DE 2010 A 2015
  Rosimeire Costa de Andrade Cruz; Andreza Elias da Silva; Macielle Marry Silva Sales
• Tecendo trama entre a escola e a universidade -múltiplos olhares sobre o processo coletivo de formação
  MARIANA MARTINS VOLPATO MARIUTTI; Patricia Bernardo Pena; Lavínia Magiolino; Silvia Cristina Pereira Oliveira
• O encontro entre bebês, adultos e a literatura
  Jessica Carnevale; Cristiane Suzart Cop Guimarães
• IMPACTOS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO: UM OLHAR ATRAVÉS DE ENCONTROS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL-UFRJ
  Flávia Bullé
• A EXPERIÊNCIA DA PARCERIA ENTRE O SISTEMA DE ALIMENTAÇÃO DA UFRJ E ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
  Monica Seefelder de Assis Araujo; Michele Morgane de Melo Mattos
• CRECHES UNIVERSITÁRIAS RUMO A FEDERALIZAÇÃO OU MUNICIPALIZAÇÃO: AS REAIS CONSEQUÊNCIAS PARA O ATENDIMENTO À CRIANÇA
  SURAMA ANGÉLICA DA SILVA; ALINE DA SILVA FERREIRA; AMANDA DA SILVA FERREIRA DIAS; IDNELMA LIMA DA ROCHA; MEIRIANE FERREIRA SANTOS
• FORMAÇÃO CONTINUADA E SABERES DOS PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  ROCHA, M. J.; MORASSUTTI, M.S.
• DESENVOLVENDO AÇÕES DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO: A EXPERIÊNCIA DAS OFICINAS
  Michele Morgane de Melo Mattos; Monica Seefelder de Assis Araujo
• O ambiente afetivo para o desenvolvimento dos pequenos tendo como pano de fundo a literatura.
  ANA KUASNE GRIGOLON; VIVIANE CRISTINA DA SILVA MELO; Dulcilene Rodrigues Brandão; Edivania Aparecida de Amaral Costa; Eliete Aparecida da Silva; Francicleia Belchior Cavalcante
• CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE E DE ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS EM CRECHES: o que dizem as pesquisas no Brasil
  Heloisa Helena de Azevedo
• Documentação Pedagógica e Imagens de Criança: reflexões das práticas e registros cotidianos de um berçário em uma creche pública de Campinas - SP
  SILVA, Caue Henrique Pastrello; CHAGAS, Andréa Gomes; NASCIMENTO, Claudia Aparecida do Amaral
• EducAção: Proposta de Formação Continuada nas temáticas Infância, Docência e Práticas Pedagógicas
  Marcia Cristina Argenti Perez
• A Creche/Pré-Escola Oeste em mim: das trajetórias de vida à construção do trabalho coletivo
  Flaviana Rodrigues Vieira; Prislaine Krodi dos Santos
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  Carlos Sebastião Andriani
• A importância do registro na construção de parcerias na Educação Infantil.
  Flávia Ferreira de Castilho; Roberta Manceira Flores; Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira; Sabine de Almeida Azevedo
• A Rede de Creches/USP na rede
  Célio José Gamba; Rose Mara Gozzi Carnelosso
• Infâncias Políticas: Educando crianças que lutam
  Bárbara de Oliveira Gonçalves; Ligia Aquino
• O TEMPO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADES
  Kamylla Santos Rocha; Quental; Débora Evelin Ferreira; Rosa
• Desenvolvimento de Projeto Pedagógico para a formação do caráter das crianças
  Carlos Sebastião Andriani
• Afetividade nas práticas pedagógicas: um estudo no berçário de uma Escola de Educação Infantil universitária
  Rachel Martins Arenari Razuk
• USP terá prejuízos ao fechar vagas no Programa de Educação Infantil
  Cintia Vequi-Suplicy; Christina Queiroz
• Vendo o invisível
  DILMA SÃO MARCOS; MARGARETE MARCHETTI; LIGIA Perez PASCHOAL
• Ética na Educação Infantil: a construção de uma Cidadania responsável
  Cláudia Ferreira Lima; Rose Mara Gozzi Carnelosso; sandra regina naletto
• A garantia de múltiplas experiências e linguagens em uma instituição de educação infantil parceira no município de Campinas: em busca da qualidade.
  Miriã Lustosa Lirani
• CONTEXTOS FORMATIVOS: INTERLOCUÇÕES ENTRE A UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO E OS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/
  Maria Talita Fleig; Juliana Goelzer
• O Banco Mundial e o Documento “Estratégia 2020”: estratégias e orientações para a Educação
  leticia sampaio
• MOVIMENTOS SOCIAIS E CRECHES NO BRASIL.
  Gabriela Guarnieri C Tebet
• Ética na Educação Infantil: a construção de uma Cidadania responsável
  Cláudia Ferreira Lima; Rose Mara Gozzi Carnelosso; sandra regina naletto
• Ser professora na Educação Infantil: entre prescrições para o trabalho docente e as condições concretas do cotidiano educacional para realizá-lo
  Adriana Regina Isler Pereira Leite; Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
• ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: REPERCUSSÕES NO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL – NDI/UFAL
  ALINE DA SILVA FERREIRA; SURAMA ANGÉLICA DA SILVA; IDNELMA LIMA DA ROCHA; MEIRIANE FERREIRA SANTOS; AMANDA DA SILVA FERREIRA DIAS; Dayane Candido da Silva
• OS BEBÊS E A PEDAGOGIA DA ESCUTA NOS ESPAÇOS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFRJ
  Rosilene Barbieri Gonzalez de Almeida; Fabiana Maria de Oliveira Nascimento; Elizabth Aparecida do Sacramento
• Creches Universitárias para quem?
  Ticyane Madeira Cavalcanti
• OS BEBÊS VÃO PARA A ESCOLA. E, AGORA? INTERROGAÇÕES ACERCA DO CURRÍCULO PARA BEBÊS.
  Cleide Vitor Mussini Batista
• Entre direitos humanos e “direitos dos manos”: discursos sobre a infância nos paradoxos da democracia e do neoliberalismo
  Marisa Adriane Dulcini Demarzo; Gabriela Guarnieri C Tebet
• NO DESCOMPASSO DOS ESTUDOS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNÍCIPIO DE UBERLÂNDIA/MG
  Valéria Ap. Dias Lacerda Resende
• OS CAMINHOS DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO NA EEI UFRJ: ENTRE UTOPIAS E DESAFIOS COTIDIANOS
  Alessandra Sarkis de Melo; Aline Jorge Silva Crispim de Carvalho
• ESCOLA DE DUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (EEI-UFRJ) E A CONSTRUÇÃO DE SEUS PROCESSOS DEMOCRÁTICOS E PARTICIPATIVOS
  Iolanda Silva Menezes de Araujo
• O uso de imagens na Educação Infantil como instrumento de letramento
  Ana Carolina Brito; COIMBRA, A. M.
• O lugar da infância na Universidade e suas contribuições
  Rose Mara Gozzi Carnelosso
• Currículo, Diversidade e Educação Infantil: sobre a temática religiosa na escola
  Nilmara Helena Spressola
• A FORMAÇÃO CONTINUADA NOS MOMENTOS DA HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO ARTICULADO - HTPA AOS PROFESSORES DE ARTES PARA ATUAR COM AS DIVERSAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Katyuscia Oshiro; Aline Arantes Bernardes
• O BRINCAR E AS BRINCADEIRAS NO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: O OLHAR DAS CRIANÇAS
  Rosana de Paula Ribeiro; Cleide Vitor Mussini Batista
• A inserção na Educação Infantil: A experiência da Escola de Educação Infantil da UFRJ – EEI-UFRJ
  Vivian de oliveira; Monique Tavares Riscado Lopardi
• Entre lá e aqui: um mundo de descobertas além dos muros da Creche
  sandra regina naletto
• As creches da USP e um projeto de Univeridade Pública
  Marcela Peters Cremasco Gonçalves
• Projeto Que bicho é esse? Bicho, bichinho ou bichão?: crianças e adultos como co-autores de um projeto de trabalho.
  Ramiro Penha Seabra Malaquias
• AGRUPAMENTOS MULTIETÁRIOS NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO /UFSM/ /RS
  Juliana Goelzer; Maria Talita Fleig
• PRÁTICA PEDAGÓGICA GRIÔ: A utilização de histórias cachoeiranas da cultura afro-brasileira em uma Escola no município de Cachoeira, Ba.
  Elipaula Marques da Cruz Carvalho; HORA, N.; BARROS, T. P. B.
• ARQUITETURA ESCOLAR E EDUCAÇÃO INFANTIL: GESTÃO DE ESPAÇOS PARTILHADOS E AS MÚLTIPLAS DETERMINAÇÕES DA REALIDADE SOCIAL
  ÉRICO JOSÉ DOS SANTOS; Marcela Santos de Jesus; Neísa Castro; CÂNDIDA ALVES; Emilia Vieira
• CONTOS AFRICANOS E ALFABETIZAÇÃO: O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DO 1ºANO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRUZ DAS ALMAS-BA.
  BARBOSA, Cátia Regina Santana; Elipaula Marques da Cruz Carvalho
• LINGUAGENS MIDIÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Ana Cecilia Machado Dias
• Crianças e infância na produção de conhecimento de uma Creche Universitária: aproximações, pensamentos e atravessamentos
  Flávia Menezes; Ligia Aquino
• Cineclube da Escola de Cinema Cinemento - o cinema possibilitando os encontros de uma comunidade escolar
  Carla Vidal; Daniele Grazinoli
• Alimentação escolar: práticas educativas e cuidadoras
  Adriana Do Amaral
• Creche Carochinha: contribuições de um patrimônio ameaçado
  Debora Piotto
• Professoras de berçário e o Registro Pedagógico
  Fabíola Machado; Adriely Ferreira Quental; Débora Evelin Ferreira; Kamylla Santos Rocha
• ALGUMAS MARCAS - A arte com bebês
  Cecilia Parra; Anna Karina Coral; Maria Lúcia Baqueiro
• Consciarte Ambiental: novos sentidos...
  Marta Raquel de Araújo Lima Moreira
• Caminho investigativo pela produção de conhecimento voltada para o estudo da criança negra e práticas afirmativas na educação infantil
  Paulina De Almeida Martins Miceli; Priscila de O Dornelles Machado; Flávia Menezes
• Escola de Cinema CINEMENTO (CINEMA/MOVIMENTO)
  Daniele Grazinoli; Carla Vidal
• Dança: Contribuição no Campo da Educação Infantil
  Erica Cristian Reis dos Santos
• Formação docente continuada em unidade universitária federal de educação infantil: concepções, desafios e potencialidades
  JOSIANE FONSECA DE BARROS; Ligia Aquino; Pereira
• BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA
  Joice Camila dos Santos Kochi
• Educação Infantil em foco: as produções acadêmicas do Centro-Oeste (2014-2016)
  Samara Grativol; Joice Camila dos Santos Kochi; Magda Carmelita Sarat Oliveira
• ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: LUGAR DE BRINCAR, LUGAR DE APRENDER. O LUGAR DA BRINCADEIRA NA EMEI PARAÍSO INFANTIL – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
  Bárbara Inês Haas
• LEITURA PARA BEBÊS: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTREITAMENTO DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
  Nilmara Helena Spressola
• PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RESSIGNIFICANDO O EDUCAR E CUIDAR
  ANA CRISTINA CORRÊA FERNANDES; Andréa Relva da Fonte Gonçalves Endlich
• FIAT LUX Experiências de luz e sombras com bebês
  Vivian Cristina Davies Sobral Nascimento; Juliana Maria Santos; Andréia Irmer Souza
• Uma pedagogia de gênero latente na educação das crianças pequenas
  Sandro Vinicius Sales dos Santos; Isabel de Oliveira e Silva
• Caminhos da memória: novos desafios na construção de uma celebração coletiva
  Prislaine Krodi dos Santos; Rita Ribeiro
• O “fenômeno da judicialização” como uma forma de acesso à educação de crianças de 0-3 anos de idade depoimento de diretores de creches no município de Campinas/SP - Brasil
  Thaís Brandão; Adriana Missae Momma-Bardela; Luis Enrique Aguilar
• INFÂNCIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA BREVE LEITURA SOBRE AS POLÍTICAS NACIONAIS E PRÁTICAS DA E NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CRECHE FIOCRUZ
  Angela Maria Ribeiro; Silvia Lacouth Motta; Yvone Souza
• Cabo Verde e Brasil: Relatos de experiências de pesquisa
  Nima Spigolon; Debora Mazza; Danyelen Pereira Lima; Beatriz Rodrigues Torres
• Educação Infantil em foco: as produções acadêmicas do Centro-Oeste (2014-2016)
  Samara Grativol; Joice Camila dos Santos Kochi; Magda Carmelita Sarat Oliveira