A Creche/Pré-Escola Oeste em mim: das trajetórias de vida à construção do trabalho coletivo

Diante das incertezas quanto ao futuro das creches na Universidade de São Paulo, o presente relato teve como objeto de reflexão a formação continuada com os profissionais de uma das unidades no ano de 2016. A construção de um Plano de Ação institucional a partir do resgate e da rememoração das trajetórias de vida dos funcionários foi o eixo norteador do processo que teve início nas lembranças da infância, atravessou os caminhos individuais de identidade profissional e culminou no trabalho na Educação Infantil. O resgate da história de cada pessoa permitiu que fossem identificadas e reinvestidas de sentido as marcas que esse corpo de funcionários almeja alcançar na comunidade com a qual convive há décadas. A documentação do processo formativo vivenciado transformou-se na fonte primordial do relato, com o aporte teórico de autores que tratam da importância de uma política voltada para a formação dos profissionais que atuam na educação, como Nóvoa, Oliveira-Formosinho e Zeichner.