Tecendo trama entre a escola e a universidade -múltiplos olhares sobre o processo coletivo de formação

Esse resumo tece considerações sobre as implicações de um trabalho de formação num Centro de Educação Infantil de Campinas, com foco no desenvolvimento infantil, vinculado a um projeto de pesquisa e extensão de uma professora da UNICAMP. A partir de uma perspectiva histórico-cultural, considerando as posições dos sujeitos nas relações sociais (Vigotski, 2000) e seu excedente de visão (Bakhtin, 2002), traz-se à discussão múltiplos olhares sobre a formação. A ótica da gestão, das professoras e da formadora se colocam em perspectiva deflagrando diferentes modos de participação e apropriação do conhecimento fugindo à visão tradicional de formação centrada no olhar da universidade para à escola. A possibilidade de pensar coletivamente o cotidiano pedagógico ressignificou olhares, fortaleceu relações, iniciando um processo de transformação das práticas, com enfoque na literatura e dramatização em especial, como forma de compreensão e transformação das emoções no processo de desenvolvimento.