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IMPACTOS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO: UM OLHAR ATRAVÉS DE ENCONTROS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL-UFRJ

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O texto tem por objetivo discutir os impactos ocasionados pela Resolução Nº 1 CNE/CEB de março de 2011 que fixa normas de funcionamento das unidades de Educação Infantil ligadas à Administração Pública Federal direta, suas autarquias e fundações e determinando que as unidades de Educação Infantis mantidas e administradas por universidades federais ou que integrem o sistema federal de ensino mantido pela União possam estabelecer condições de funcionamento de acordo com a legislação. Considerando as relações de tensão estabelecidas entre o particular e o universal, tomamos a Escola de Educação Infantil da UFRJ como mônada, acreditando que estas são “miniaturas de sentido, imagens exemplares finitas...” (GAGNEBIN, 2004, p. 80). Apegando-me a esses sentidos e revelando a potência de seu olhar exotópico diante da ‘germinação do novo’, assumindo diante deste cenário uma atitude responsiva e narrando a partir de sua perspectiva a história desse processo de institucionalização.