Implicações da jornada de trabalho e formação das monitoras e agentes de educação infantil de um CEI de Campinas

Este trabalho objetiva a discussão sobre jornada de trabalho e formação – inicial e continuada – de monitoras e agentes de educação infantil, com base na realidade das profissionais de um Centro de Educação Infantil da rede municipal de Campinas. Visa também a compreensão e a reflexão sobre o papel de monitoras e AEIs contrapostos ao papel das professoras, principalmente com relação ao cuidar e ao educar - uma vez que as primeira não fazem parte do quadro da Educação; além de refletir sobre o contexto das hierarquizações existentes e de como elas se relacionam com os fatores da formação e da jornada de trabalho dessas profissionais. Por meio da escuta, da observação, dos relatos, das vivências e do diálogo no CEI em questão durante o ano de 2016, pretende-se construir junto à equipe o pensar sobre o papel social de cada uma das profissionais enquanto educadoras, visando sobretudo uma educação pública, gratuita e de qualidade para todas as crianças inclusive na educação não obrigatória.