Vivências dramáticas e literárias na educação infantil:compreensão e transformação das emoções no desenvolvimento infantil

Esse resumo traz considerações sobre a dramatização e a literatura na educação infantil como uma forma de compreender a formação e transformação das emoções no processo de desenvolvimento de crianças de 3 e 5 anos. Partindo de uma perspectiva histórico cultural ,observadas as contribuições de Vigotski e vinculada ao projeto de pesquisa de uma professora da Unicamp, a análise de vivências dramáticas e literárias realizadas com uma turma de educação infantil suscitou reflexões importantes quando observadas as propostas iniciais e a complexidade das relações para as crianças que as vivenciaram. Ao ocupar outros lugares dentro das relações dramáticas e literárias,emoções se formam e se transformam imprimindo novos significados. O trabalho com as linguagens dramática e literária,possibilitou a observação do potencial criativo das crianças e elucidou as ligações entre imaginação,criatividade e desenvolvimento das emoções para este grupo de crianças.