PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RESSIGNIFICANDO O EDUCAR E CUIDAR

O presente trabalho discute o lugar da criança na constituição de uma pedagogia que tem na ressignificação do educar e cuidar a convocação da professora a se colocar no processo pedagógico enquanto sujeito que manifesta cuidado no acolhimento e entendimento interpessoal, na não indiferença com a verdade da criança. Parte-se de registros reflexivos da ação docente. De um modo geral, nos acostumamos a acreditar que educar é ensinar algo, a alguém, sendo a criança incapaz de compreender ou fazer-se compreensível, sendo, portanto, vinculada a carência e a incompletude. Problematizamos, assim, o lugar da participação da criança na constituição de outra pedagogia, alicerçada na escuta sensível, onde escutar os pequenos, com maior sensibilidade, é o imperativo.