PERSPECTIVAS E OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL: O DIREITO À INFÂNCIA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DO EDUCADOR

A concepção de infância e o que é ser criança se modificou ao longo do tempo, de forma que o próprio conceito de educação infantil sofreu transformações até os dias de hoje, quando o direito à educação infantil de qualidade está assegurado por lei. Neste artigo, procuramos problematizar e refletir acerca da formação docente para a educação infantil, em consonância com o modo contemporâneo de conceber a criança e a infância, deslocando-se de uma concepção hospitalar e assistencialista, e reconhecendo a criança como sujeito social e histórico.