As Desigualdades Sociais e a educação Infantil

O objetivo é analisar as políticas públicas nas últimas décadas, suas implicações nas desigualdades sociais e na produção ou redução do fenômeno da pobreza na sociedade brasileira. As desigualdades não são apenas sociais, mas, étnico-raciais, de gênero, de classe, sexual, de origem geográfica, rural e urbana. Quais os fundamentos sócio-históricos que ancoram os processos educativos desenvolvidos no programa Educriança? Uma das questões desenvolvidas na tese de doutorado em Educação: Psicologia da Educação, pesquisa sócio-histórica de natureza qualitativa, na área de políticas públicas de ação afirmativa na Educação Infantil, que analisou entrevistas semi-estruturadas a partir de núcleos de significação. A principal contribuição: a mudança radical na relação entre as mulheres/mães e suas crianças na unidade entre o sentir, saber/entender e o agir.