Infâncias Políticas: Educando crianças que lutam

O trabalho traz discussão produzida desde a monografia de graduação e que prossegue no mestrado iniciado em 2016, tendo como foco a criança como sujeito político. Parte-se dos estudos sobre infâncias e crianças (Arenhart,2007; Dallari,1986; Korkzac, 1986; Prout, 2010), que trazem diferentes concepções a respeito de criança e suas distintas formas de participação na sociedade. O conceito de infância na sociedade contemporânea, embora reconheça as crianças em suas singularidades e diversidades, cidadãos de direitos, sujeitos histórico-sociais, produtores de cultura, continua-se permanentemente excluindo-as da esfera política em nossa sociedade. A observação de crianças em contextos sociais de luta dá pistas sobre a condição de infância como sujeito político, podendo contribuir para uma educação mais justa e democrática.