Currículo, Diversidade e Educação Infantil: sobre a temática religiosa na escola

Este trabalho relata a pesquisa que discutiu o currículo em ação na Educação Infantil ao buscar conhecer como se configuram as manifestações sobre religião/religiosidade neste contexto. Desta forma, a metodologia de pesquisa envolveu técnicas de tipo etnográfico contando com observações durante um semestre escolar das configurações da temática nas conversas infantis, nas brincadeiras, nas representações sociais e nas relações que as crianças estabeleceram entre si e com a professora da sala, em uma turma de crianças de 5 a 6 anos de uma escola municipal brasileira. Diversidade e laicidade imbricam-se na discussão que traz questões ligadas ao respeito às diferenças discutidos segundo a perspectiva do Multiculturalismo Crítico e da Interculturalidade, permitindo-nos importantes reflexões sobre as concepções de conhecimento, sobre as relações entre currículo e cultura e a importância de se ouvir as crianças.