A CONSTRUÇÃO DOS “COMBINADOS” NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a percepção dos professores sobre as regras disciplinares.

A construção de valores se dá a partir de experiências com o outro. A prática dos combinados é uma das estratégias utilizadas pelo professor como forma de impor limites. Com o surgimento do capitalismo, agregado aos avanços tecnológicos e científicos, mudaram-se alguns valores sociais antes considerados de grande importância para formação humana. Então, educar crianças para que elas consigam cumprir as regras tem sido um desafio enfrentado por famílias, escolas e sociedade. As regras têm como objetivo, estabelecer uma organização da autonomia na vida da criança; porém para que as crianças aprendam a lógica que envolve a existência das regras, é preciso ensiná-las e não impô-las simplesmente de forma autoritária. Portanto, como os professores elaboram, constroem e utilizam os combinados com os alunos de 4 anos de uma escola de educação infantil pública de Belo Horizonte? Para essa indagação, o presente artigo traz considerações e resultados importantes de uma pesquisa realizada em MG.