Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• IVAPORUNDUVA E MACUANDA: ESTUDO ETNOGRÁFICO SOBRE EDUCAÇÃO, TRABALHO E MODOS DE SOCIABILIDADE
  Márcia Cristina Américo
• CANDOMBLÉ, PRÁTICAS EDUCATIVAS E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO ESPAÇO SOCIAL ONDE FILHAS E FILHOS DE SANTO APRENDEM E ENSINAM POR MEIO DA ORALIDADE
  Vania Galliciano; Jefferson Olivatto da Silva
• IMPRENSA E IMAGINÁRIO: O NEGRO NO ÂMBITO DA DISCUSSÃO SOBRE AS COTAS PARA NEGROS
  Luiz Carlos Oliveira
• EXPERIÊNCIAS DE TRABALHADORES DA SAÚDE EM FLORIANÓPOLIS: “UMA QUESTÃO DE RAÇA”, O ÚLTIMO QUARTEL DO SÉCULO XX.
  Adriana Silva
• Diversidade racial no Campus - África: Um espelho na identidade cultural brasileira.
  Pedro Oliveira de Azevedo; Vania Galliciano
• Modernidade e América Latina: Repensando a história do Continente.
  Gustavo Fontes de Holanda
• Racismo: um crime cometido no silêncio
  OLGA PEREIRA
• HISTORIOGRÁFIA SOBRE OS QUILOMBOS NO PARANÁ: A TERRA E A MEMÓRIA COMO PATRIMÔNIO CULTURAL
  Delton Aparecido Felipe
• TERRITORIALIDADE E TERREIROS DE CANDOMBLÉ CONTEMPORÂNEOS NO BRASIL
  Dazira Maria Aparecida
• CONDIÇOES POLÍTICAS DE UM DIALOGO ENTRE FILOSOFIAS
  Luís Thiago Freire Dantas
• Ensino de Áfricas e Diáspora em Contexto de Formação Continuada de Professores(as): o curso do UNIAFRO IV promovido pelo NEAB-UDESC (2014)
  Paulino de Jesus Francisco Cardoso; Karla Leandro Rascke; Graziela dos Santos Lima
• A colaboração dos Multiletramentos dos livros didáticos de Língua Inglesa do Ensino Médio, na construção das identidades sociais de raça e classe dos alunos de escola pública.
  Lilian Paula Dambrós; Aparecida de Jesus Ferreira
• A IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/03: NOVAS DIRETRIZES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
  Bianca Lopes Brites; Gilvan Moraes; Júlio Ricardo Quevedo dos Santos
• ETHOS: MEIOS CREDENCIADORES DO DISCURSO DO MOVIMENTO NEGRO DO MUNICÍPIO DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON-PR
  José Ediane Pereira da Silva; Tarcisio Vanderlinde
• Educação para as relações étnico-raciais e a descolonização curricular pós Lei 10.639/2003: os desafios da docência frente à diversidade permanecem.
  EUGENIA MARQUES; WILKER SOLIDADE DA SILVA; Rute Martins Valentim
• Saúde da População Negra: um olhar para as comunidades quilombolas da região Centro de Porto Alegre
  Carolina Pereira Montiel
• GÊNERO, NEGRITUDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: PROPOSTAS PARA UMA ARTICULAÇÃO
  Paloma Santos
• Sindicalismo docente e questões étnico-raciais: a atuação do Coletivo Promoção da Igualdade Racial da APP-Sindicato.
  Débora Donato
• CAXIXI E MARIMBA: um livro a ser concretizado
  Marielda Barcellos Medeiros
• Extroversão, autonomia intelectual e pensamento endógeno na obra de Paulin Hountondji
  José Rivair Macedo
• O PAPEL DE PRÁTICAS AFIRMATIVAS NA CONSTRUÇÃO DO CORPO DA MULHER NEGRA QUE ASSUME O CABELO NATURAL
  Ana Paula Medeiros Teixeira dos Santos; Marinês Ribeiro dos Santos
• Fontes muçulmanas e perspectivas de análise histórica das antigas sociedades da África ocidental (séculos XVI-XVII)
  José Rivair Macedo
• A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: O CASO DO QUILOMBO DE CASCA
  Alaides Dias da Costa
• PODER PASSIVO: Autonomia relativa do Estado Brasileiro frente à Ideologia da Democracia racial
  VIRITIANA APARECIDA DE ALMEIDA; NELSON ROSARIO DE SOUZA
• A CASA DOS ESTUDANTES DO IMPÉRIO E A PRISÃO DO TARRAFAL: espaços da memória literária angolana
  Márcio Santos Sales
• ENSINAR ÁFRICAS E DIÁSPORAS: ANÁLISE DAS ATUAÇÕES PROFISSIONAIS DOS DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PARTICULARES E COMUNITÁRIAS DO ESTADO DE SANTA CATARINA
  Ticiane Caldas de Abreu; Carol Lima de Carvalho; Ana Julia Pacheco
• ENSINAR ÁFRICAS E DIÁSPORAS: ANÁLISE DAS ATUAÇÕES PROFISSIONAIS DOS DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PARTICULARES E COMUNITÁRIAS DO ESTADO DE SANTA CATARINA
  Carol Lima de Carvalho; Ticiane Caldas de Abreu; Ana Julia Pacheco
• Racismo como produção de sofrimento psíquico: por uma abordagem comunitária
  Jefferson Olivatto da Silva
• ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NOS CURSOS DE JORNALISMO DO RIO GRANDE DO SUL
  Deivison Cezar de Campos; Ângelo Jorge Neckel
• Doença falciforme em mulheres negras: a subjetividade como processo histórico cultural
  Eliana Xavier; Kátia Rocha
• Vivências de exclusão nos itinerários terapêuticos de mulheres negras com anemia falciforme
  Eliana Xavier; Kátia Rocha
• AS EQUIPES MULTIDISCIPLINARES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ E A IMPLEMENTAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS
  Alexsandro Alves da Maia
• NA ENCRUZILHADA TEM MUITOS CAMINHOS... TEORIA DESCOLONIAL E EPISTEMOLOGIA DE EXU NA CANÇÃO DE MARTINHO DA VILA.
  Edelu Kawahala
• A NATURALIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NEGRAS NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
  Ana Luiza dos Santos Júlio
• BIBLIOTECA DE REFERÊNCIA NEAB/UDESC: DISSEMINAÇÃO DA INFORMAÇÃO SOBRE A HISTÓRIA E MEMÓRIA DOS AFROs E INDÍGENAS
  Paulino Cardoso; Franciéle Carneiro Garcês da Silva; Amabile Costa; Graziela dos Santos Lima
• Letramento Racial Crítico de Professores de Línguas através de Narrativas Autobiográficas
  Aparecida de Jesus Ferreira
• RAP NA ESCOLA: CONTESTAÇÃO OU DISCIPLINA?
  Bruno Christian Alves de Souza
• UM ESTUDO SOBRE O RACISMO SILENCIOSO NO COTIDIANO ESCOLAR A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 10. 639/2003.
  ELIO DA SILVA
• A construção da identidade negra em livros didáticos de uma escola do campo.
  Raimunda Santos Moreira de Oliveira
• JUVENTUDE NEGRA NA EJA E OS DESAFIOS DA POLÍTICA PÚBLICA
  Joana Célia dos Passos
• ENTRE A REPRESENTAÇÃO E A INTERPRETAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS TERMOS “INDÍGENA” E “AFRODESCENDENTE” EM PERIÓDICOS ACADÊMICOS BRASILEIROS
  Franciéle Carneiro Garcês da Silva; Kerollainy Rosa Schütz; Luiza Tonon da Silva
• CORPOREIDADE NEGRA EM DISCURSO NAS PÁGINAS DAS REVISTAS VEJA E ÉPOCA
  Delton Aparecido Felipe; Fabiane Freire França
• O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: UM OLHAR SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DE COTISTAS NEGROS
  Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira; Joana Célia dos Passos
• ENSAIO TEMÁTICO SOBRE A CAMPANHA “DECLARE O SEU AMOR À SUA MÃE, AVÓ, AVÔ, PAI, ANCESTRALIDADE. DECLARE SUA RAÇA/COR!”
  Miriam Cristiane Alves; Jayro Pereira Jesus; Luis Alberto Diaz
• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMACÃO E COMUNICACÃO: ANÁLISE DE SITES EDUCATIVOS DE LITERATURA INFANTIL
  elika silva
• Dimensão étnico-racial na perspectiva de crianças num Centro de Educação Infantil
  Eduarda Souza Gaudio
• POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA NO IFMT: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DOS GESTORES
  Anne de Matos Souza Ferreira FERREIRA
• MODELO DE GESTÃO DA COORDENAÇÃO ESTADUAL DA SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA / DAS/ SES-RS (2011-2014)
  Miriam Cristiane Alves; Luis Alberto Diaz; Sandra Fagundes
• A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES, PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES
  Alessandra Lopes de Oliveira Castelini
• CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Alessandra Lopes de Oliveira Castelini
• Comunidade Quilombola do Varzeão: uma história de luta por seus direitos.
  José Roberto de Vasconcelos Galdino
• Africanidades e os gêneros textuais no PIBID
  Ana Julia Varela Blaz; Fernanda Zagobinski Ribeiro
• Entre experiências e expectativas de sujeitos diaspóricos: estratégias e modos de viver de Augusto, Manoel, Antonio e Francisco na segunda metade do século XIX em Desterro/SC
  Carolina Corbellini Rovaris
• A POLÍTICA DE COTAS E O ACESSO DE MULHERES NEGRAS ÀS CARREIRAS CIENTÍFICAS
  Eveline Pena da Silva; Luzinete Simões Minella
• RECORDAÇÕES DO ESCRIVÃO ISAÍAS CAMINHA: UMA OBRA LITERÁRIA NEGRA AUTOBIOGRÁFICA
  Bianca Meira Lopes
• O papel das narrativas nas aulas de língua portuguesa: contribuições das africanidades brasileiras
  Paola Christine Ditzel Clarindo; Lorena Galvão
• Identidade, memória e poder nas crônicas de Lima Barreto e João do RIo
  Aciomar Fernandes de Oliveira
• A Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Florianópolis (2005-2015)
  Carina Santiago dos Santos
• A literatura africana como possibilidade de ensino de História da África
  Carina Santiago dos Santos
• Mulher Negra no Ensino Superior: “eu quero fazer parte dessa sociedade”
  Fabienne Neide da Cunha
• Saber em sabor e saberes de matriz africana: desafios e contribuições para o século XXI
  Marcos Rodrigues
• RESSIGNIFICAÇÃO DA NEGRITUDE FEMININA ATRAVÉS DOS CABELOS CRESPOS E CACHEADOS
  Glauce Trindade Torres; Ana Cristina Fonseca
• A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E AS POSSIBILIDADES DE SUBVERSÃO À LÓGICA HEGEMÔNICA DO EUROCENTRISMO
  Rita de Cássia Moser Alcaraz; EUGENIA MARQUES
• POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE FLORIANÓPOLIS: ANALISANDO DOCUMENTOS.
  Thais Carvalho
• NEGROS E NEGRAS NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: NOTAS SOBRE AS REPRESENTAÇÕES
  Ione da Silva Jovino
• Relações étnico-raciais no ensino médio na Região Metropolitana de Curitiba
  Kelvy Kadge Oliveira Nogueira; Paulo Vinicius Baptista da Silva
• (Des)construindo estereótipos na literatura afro-brasileira: uma revisão sobre o tema
  Alessandra Martich Freitas
• FILHOS DE SANTA ROSA: Resistências e estratégias de luta na afirmação de direitos territoriais no quilombo Santa Rosa dos Pretos/MA.
  DAYANNE DA SILVA SANTOS; ANNE CAROLLINNE CUNHA RODRIGUES; CINDIA BRUSTOLIN
• RACISMO, RELAÇÕES DE SABER-PODER E SOFRIMENTO PSÍQUICO
  Raquel da Silva Silveira; Stela Nazareth Meneghel; Silvia Regina Ramão
• RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Camila da Silva Santana
• A INTERSECCIONALIDADE GÊNERO-RAÇA-CLASSE NOS DISCURSOS DA SAÚDE PÚBLICA SOBRE A “VIOLÊNCIA DOMÉSTICA” CONTRA AS MULHERES
  Raquel da Silva Silveira; Stela Nazareth Meneghel; Silvia Regina Ramão
• Geografia e relações raciais: A análise de currículos do Ensino Superior em Santa Catarina
  Azânia Mahin Romão Nogueira
• Historiadores, Movimentos Negros: Lei 10.639/03 e a Luta pela Memória.
  Aline Rafaela Lelis Silva; Paulino Cardoso
• Sociedade 13 de Maio uma estratégia de militância negra
  Fernanda Lucas Santiago
• De Saartjie Baartman à Coconut – Uma (Des)colonização do Corpo Feminino Negro
  Joana d Arc Martins Pupo
• De Saartjie Baartman à Coconut – Uma (Des)colonização do Corpo Feminino Negro
  Joana d Arc Martins Pupo
• Racismo e discriminação racial na Educação Básica: implicações da psicologia
  Alayde Maria Pinto Digiovanni
• Políticas Afirmativas, trajetória de um debate.
  Tautê Frederico Gallardo Marciel de Oliveira
• DIVERSIDADE ÉTNICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  Daniele Policarpi de Souza; Barbara Giese
• Nós somos apenas vozes: oralidade, musicalidade e processos de aprendizagem nos espaços religiosos afro-brasileiros.
  Lisandra Barbosa Macedo Pinheiro; Hilton Fernando da Silva Pinheiro
• IMAGENS E NARRATIVAS: TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS DAS JOVENS QUILOMBOLAS NO PARANÁ
  Marlene Gonçalves Lopes; Sônia Maria dos Santos Marques; Joana Célia dos Passos
• Uma diáspora na antiguidade africana: Núbios em trânsito no Novo Império egípcio (1580-1080 a. C)
  Fábio Amorim Vieira
• OS ESTUDOS AFRICANOS NAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA
  Ana Julia Pacheco
• Jogos Africanos o elo entre o lúdico e a diversidade cultural
  Elenice Carvalho Alves; Tiago da Rosa
• A PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES RACIAIS NOS CONGRESSOS DE PESQUISADORES/AS NEGROS/AS
  Priscila Cristina Freitas; Joana Célia dos Passos
• Crespos, a memória por um fio - Sociabilidade e Identidade Negra em tempos de mudança.
  Neli Gomes da Rocha
• DISCUSSÕES SOBRE IDENTIDADES SOCIAIS DE RAÇA APÓS UMA OFICINA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
  Susana Aparecida Ferreira
• As ações afirmativas no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) antes e depois da Lei nº 12.711/2012
  Graciane Daniela Sebrão; Priscila Gomes; Sônia Regina Adão
• Comportamento Comunitário diante de políticas coloniais de saúde na Zâmbia (1891-1937)
  Jefferson Olivatto da Silva
• Paradigmas educacionais, contribuições de uma educação afrocentrica.
  Djiovanni Jonas França Marioto; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA
• CENTRO DE MEMÓRIA E HISTÓRIA DAS POPULAÇÕES DE ORIGEM AFRICANA EM SANTA CATARINA
  Carol Lima de Carvalho
• A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10.639/03 - A EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE ESTUDOS AFRODESCENDENTES DE SANTA CATARINA
  Simone Barboza de Carvalho Ogassavara
• ESPAÇO DE REFERÊNCIA AÇÕES AFIRMATIVAS (ERAA): SUPORTE AOS ALUNOS COTISTAS DA UDESC
  Salete T. pompermaier; Ticiane Caldas de Abreu
• O grito que clama a mudança: o poeta convida à luta!
  Claudiana Soerensen
• PROFESSOR QUE COR EU SOU: A questão suscitada de uma adolescente a partir de um conteúdo de Relações Étnico Raciais em uma aula arte.
  Jair Santana Santana
• Pressupostos da Ancestralidade Africana na Concepção Estética de Beatriz Nascimento: subsídios para análise de sambistas negras
  Janaína Souza de Queiroz; Nanci Stancki da Luz
• RAP em cena
  Rudimar da Rocha Lyra Rebello; Jefferson Olivatto da Silva; Clayton Luiz da Silva
• RELAÇÕES RACIAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
  Isabella Sacramento da Silva; Paulo Vinicius Baptista da Silva
• OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM SANTA CATARINA
  Simone Barboza de Carvalho Ogassavara; Daniele Policarpi de Souza
• Marcas de Diferença: O Desempenho Acadêmico como gerador de desigualdades entre Cotistas Negros e Não Negros em Curso da Saúde
  FERNANDA NOGUEIRA
• GÊNERO, RAÇA E SUBJETIVIDADES: REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DE VIDA DE MULHERES NEGRAS ATIVISTAS NO PARANÁ.
  Andressa Ignácio da Silva
• DE NEGRO OBJETO A NEGRO CIENTISTA: A importância de intelectuais negros na academia e na formação outros negros intelectuais
  Franciele Pereira do Nascimento
• O FEMINISMO NEGRO E OS AVANÇOS E RETROCESSOS DA MULHER NEGRA NO TRABALHO
  Jussara Marques de Medeiros; Nanci Stancki da Luz
• Políticas de Ações Afirmativas para estudantes negros na Universidade Federal do Espírito Santo: possibilidades e limites das políticas de assistência estudantil
  Rosemeire dos Santos Brito
• A POPULAÇÃO NEGRA E INVISIBILIDADE NO JARDIM ALVORADA EM MARINGÁ/PR
  Marivânia Conceição Araujo
• Mulheres Negras e a Inserção no Mercado de Trabalho
  Glaucia Maria Dias Fontoura
• Representações de identidades sociais de raça e etnia em livros didáticos de Espanhol como Língua Estrangeira
  Édina Aparecida da Silva
• Políticas Públicas de Ações Afirmativas no Brasil e Colômbia
  Ronaldo Silva
• PDE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES RACIAIS: PROJETOS DE INTERVENÇÕES
  Eliane Regina Graciano; Tatiane Cristina Da Silveira; Lucimar Rosa Dias
• Elaboração de Materiais de Ensino e sequência didática: Autobiografia de uma jovem negra.
  Linite Adma DE OLIVEIRA
• IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: O MOVIMENTO HIP HOP COMO FORMA DE AMPLIAÇÃO DO DEBATE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO.
  Janaina de Jesus Lopes Santana; Angela de Souza
• A representação das imagens de negros e negras nos convites de comemoração do "Dia da Consciência Negra"
  Ronicéia Aparecida Biscaia Solak
• DISSEMINANDO A IGUALDADE: uma análise dos boletins informativos do NEAB/UDESC
  Marina Fagundes; Kerollainy Rosa Schütz
• Umbanda: Pedagogias e artefatos culturais
  Luiz Mendes; Marcio Caetano; Soledad Gaivizzo
• Ação educativa: A representação do negro no Museu Júlio de Castilhos
  Priscila Nunes Pereira
• O CACUMBI DO CAPITÃO AMARO E A EDUCAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO ENSINO DE MÚSICA EM FLORIANÓPOLIS.
  Eloisa Costa Gonzaga
• RITTA PIRES E JOAQUIM VENANCIO: EXPERIÊNCIAS DE POPULAÇÕES DE ORIGEM AFRICANA NA DIÁSPORA (1815-1870).
  Gabrielli Debortoli
• ESTÉTICA NEGRA: Performances Afro Diáporicas
  Ivy Guedes
• DIFERENÇA E IGUALDADE: UM NOVO OLHAR CONSTITUINDO SUBJETIVIDADES EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO
  Luis César Rodrigues Jacinto; Dulce Mari Silva Voss
• Identidade: (re) conhecimento de professores
  Cristiane Gomes da Silva
• NEABI: O Percurso na Formação continuada de professores e estudantes para além da sala de aula
  José Antonio Padilha dos Reis; Cristiane Gomes da Silva; Aline Ferraz da Silva
• Revisitando a história da saúde da população negra no Brasil: doenças que acometiam a população escravizada durante o século XIX
  Terezinha Silveira, Pelinski da; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA
• LIDERANÇAS NEGRAS FEMININAS: “SER RESILIENTE NÃO É METER O PÉ NA PORTA”
  LUCIANE BELLO
• É PRA DESCER QUEBRANDO: O PAGODE E A JUVENTUDE SOTEROPOLITANA
  Ivy Guedes
• A literatura infantil e juvenil africana de Língua Portuguesa publicada no Brasil (2003-2015)
  Eliane Santana Dias Debus
• Qual é o pente que te penteia? Uma análise antropológica sobre o afro-consumo feminino na cidade de Porto Alegre. Porto Alegre 2013
  Josiane de Assis Bueno
• JOVENS MARCADAS: CABELO ÍCONE DA DIFERENÇA RACIAL
  Anne de Matos Souza Ferreira FERREIRA
• ESTUDO CULTURAL DA RESISTÊNCIA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA INVERNADA PAIOL DE TELHA - PR
  Marilene Aparecida Soares Uchak Raimondo; Jefferson Olivatto da Silva
• As representações de África na Umbanda de Almas e Angola de Santa Catarina
  Jeruse Romão
• Utilização dos serviços de saúde por adultos residentes em comunidades quilombolas no estado do Rio Grande do Sul
  Cristiane Costa; Fernanda Bairros; Maria Teresa Olinto; Juvenal Soares Dias da Costa; Marilda Neutzling
• O PIBID/PICOLOGIA E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA: ATUAÇÕES POSSÍVEIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  Bruna Gilvana da Costa Pereira; Bianca Suleiman
• O projeto gráfico de dois livros didáticos de espanhol para as africanidades
  ligia paula couto; Ione da Silva Jovino
• UMBANDA: PEDAGOGIAS E ARTEFATOS CULTURAIS
  Luiz Mendes; Marcio Caetano; Soledad Gaivizzo
• As Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e a Denúncia do Racismo Institucional do Estado: reafirmação de uma educação anti-racista.
  Lilian Conceição da Silva Pessoa de Lira
• ENTRE YAMIS E PONCIÁS
  Dejair Dionisio
• Discriminação Racial e Desempenho Acadêmico no Ensino Superior
  Juliana Sara dos Santos Domiciano
• Homens negros de Jorge Amado: a invisibilidade e a subalternidade dos personagens em Tocaia Grande e o racismo anti-negro
  Dejair Dionisio
• Historia Negra: ensinando e refletindo sobre o 20 de Novembro.
  Helen Da Silva Silveira
• Posturas Positivas e Construção de Identidade Negra
  Romilda Oliveira Santos
• O processo de institucionalização das questões étnico-raciais no executivo federal
  Vanessa Machado
• RELIGIOSIDADE E PRECONCEITO: As duas faces da mesma moeda
  Iris Cristina Barbosa Cherubini
• O racismo através do olhar dos participantes de uma escola pública paranaense que recebe alunos/as quilombolas.
  Evelise dos Santos do Nascimento
• "POR NOS HABER DEJADO AFUERA": ENUNCIACÃO E CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NA OBRA LAS NEGRAS, DE YOLANDA ARROYO PIZARRO
  Alcione Correa Alves
• Relações étnico-raciais na Educação Infantil: o que dizem as crianças?
  FABÍOLA CRISTINA SANTOS COSTA
• Uma abordagem crítica sobre a Lei de Cotas nas Universidades Públicas: conquista ou retrocesso?
  Miriam Gomes Alves; Maurício Sousa Matos
• As relações étnico raciais e o ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana na Educação Infantil
  Rosa Maria Cavalheiro; Jefferson Olivatto da Silva
• ÁFRICA E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA CONTEMPORANEIDADE: BUSCANDO CAMINHOS
  Renan Fagundes de Souza
• Equipe Multidisciplinar: uma experiência na valorização da estética negra
  Rosa Maria Cavalheiro; Jefferson Olivatto da Silva
• Clube treze de maio e a cidade de Ponta Grossa – Análise de discursos acerca das Identidades negras e conflitos sociais
  MERYLIN RICIELI DOS SANTOS; Cloris Porto Torquato
• A “Balança das histórias”: Chinua Achebe e a sua literatura como testemunho histórico.
  Claudia Mortari
• Racismo, preconceito quanto à origem africana e negociação das identidades vivenciadas por estudantes africanos no Brasil em práticas de letramento acadêmico
  Cloris Porto Torquato
• A literatura afro-brasileira e a língua inglesa – um desafio intercultural
  Maria Aparecida Rita Moreira
• EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AS SAGAS E RESILIÊNCIAS DAS MULHERES NEGRAS PROFISSIONAIS: em três ambientes universitários
  Elizabeth Santos Natel
• Egressos de escolas públicas e negros em carreira de prestígio em duas universidades federais
  Francini Scheid Martins; Adilson Pereira dos SANTOS
• TÍTULO: A DIVERSIDADE VAI A CRECHE: REFLEXÕES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10.639/03, NA CRECHE DO MORRO DA QUEIMADA EM FLORIANÓPOLIS
  Cintia Cardoso
• Relações étnico-raciais na Educação Infantil: práticas em construção
  Linite Adma DE OLIVEIRA; SARA DA SILVA PEREIRA; SIMONE SILVA PEREIRA
• O decreto estadual 52.223 frente ao debate do conceito jurídico de preto e pardo nas políticas de cotas raciais para a População Negra
  Deivison Cezar de Campos; Gleidson Renato Martins Dias
• Enfrentamento ao Racismo Institucional: Experiências do Coletivo Negro 4P na UFSC
  Delza da Hora Souza; Angela Maria Medeiros de Oliveira; Luciana de Freitas Silveira
• Contar para Encantar e Transformar
  Vanessa Silva
• Protagonismo social e a conquista do direito à educação superior
  Adilson Pereira dos SANTOS
• CARTOGRAFANDO A MEMÓRIA NEGRA EM PORTO ALEGRE/RS
  Daniele Machado Vieira
• Uma análise dos processos de alfabetização na comunidade da Queimada/Mocotó – Florianópolis/SC, através das falas/experiências das mulheres do Movimento de Educação e Trabalho Filhas de Zambi, no ano de 2014/2015.
  Luciana de Freitas Silveira
• Identidade étnico-racial na educação infantil - experiências do Sul do País
  Arleandra Cristina Talin do Amaral; Thais Carvalho
• RELAÇÕES RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS PRODUÇÕES DE CONHECIMENTO DO NEAB DA UFPR?
  Lucimar Rosa Dias; Helena Alves Dalto
• Ações afirmativas: revisão de fatores e processos relacionados à permanência de alunos cotistas raciais.
  Renata Valmore Anes
• .“Nem parece que tem quilombola aqui”: (in) visibilidade da identidade quilombola no processo formativo da CFR do Território Quilombola de Jambuaçu Pe. Sérgio Tonetto.
  Joana Carmen Nascimento Machado
• Descrevendo o perfil de Morbimortalidade da Mulher Negra em Santa Catarina, na ultima década.
  Francine Kaionara Leopoldo Generoso; Rita Maria Trindade Rebonatto Oltramari
• A "Balança das Histórias" de Chinua Achebe: o direito de ser escutado a partir de sua própria voz.
  Vinícius Pinto Gomes; Claudia Mortari; Iris Palo Borges; Lêda Maira Batista; Julia Ifa Carneiro; Vitor Block Valente
• O processo de inserção dos alunos negros na UFPR: análise de um grupo de discussão
  Juliana da Costa Menezes
• Sociedade 13 de Maio: uma estratégia de militância negra
  Fernanda Lucas Santiago
• (RE)EXISTÊNCIA DE PROFESSORAS NEGRAS E A PRÁTICA DOCENTE POLITICAMENTE COMPROMETIDA: TENSIONAMENTOS A PARTIR DA LEI FEDERAL 10.639/2003.
  Treyce Ellen Silva Goulart; Marcio Caetano
• Políticas de Ação Afirmativa na UFPR: o processo da inserção dos alunos negros na universidade
  Rosa Amália Espejo Trigo
• Escolarização em Quilombos na Região Sul do Rio Grande do Sul: evasão e lugares por onde o racismo permeia
  Georgina Helena
• LETRAMENTO LITERÁRIO: ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM SALA DE AULA POR MEIO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS
  Fabíola Beatriz Franco Sousa; Fernanda Christina Castanheiro
• TRAJETÓRIAS E MEMÓRIAS DE MADIBA: SOMENTE HOMENS LIVRES PODEM NEGOCIAR
  Cristiane Mare da Silva
• A implementação da Lei 10639/03 no CMEI Tarsila do Amaral
  Beatriz Ferreira Lemos
• Políticas Públicas voltadas para as populações Afrodescendentes: um olhar sobre a Educação – Foz do Iguaçu/PR
  Angela Maria de Souza
• "Vou pesquisar algo sobre demônio, Satã!": Uma investigação da invisibilidade dos deuses do panteão Iorubá na escola. Caminhos para uma prática pedagógica decolonial
  ELIANE ALMEIDA DE SOUZA E CRUZ
• “Rap florido”: Reconhecimento Artístico, Amor e Relações de Gênero entre Cantores.
  Sandra Mara Pereira dos Santos
• Os Negros e o “Direito à Cidade”: Segregação urbana, discriminação e violência em Londrina-PR
  Maria Nilza da Silva; Mariana Panta
• Relações Étnico-raciais e Infância: Processos de Construção de Identidade na Educação Infantil
  Arleandra Cristina Talin do Amaral
• ICONOGRAFIA E REPRESENTAÇÃO FEMININA: A CONSTRUÇÃO DAS MULHERES NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA PÓS-LEI 10.639
  Aline Dias
• SABERES NEGROS E DIREITOS NA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA
  Dilmar Lopes
• Livro Didático de História e a Inclusão da Cultura Afro-brasileira
  Simone de Lima Sewald; Fabíola Beatriz Franco Sousa
• A diversidade étnico-racial no Programa Nacional de Biblioteca da Escola (PNBE): análise de pesquisas acadêmicas
  Débora Cristina de Araujo
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AÇÕES AFIRMATIVAS NO AMAPÁ: O PROGRAMA AMAPÁ AFRO
  Elivaldo Serrão Custódio
• Relações Raciais em Livros Didáticos de Ciências
  Ana Lúcia Mathias
• O POTENCIAL PEDAGÓGICO-FORMATIVO DE CONTOS AFRO-BRASILEIROS: EXPERIÊNCIA E IDENTIDADE EM MÃE BEATA DE YEMOJÁ
  Alex Sander da Silva
• A Implementação da Lei 10.639 de 2003 e 11.645 de 2008 na arte de contar histórias
  Rita de Cássia Moser Alcaraz; Tânia Mara Pacifico; Aparecido Vasconcelos de Souza
• Educação das relações étnico-raciais: do direito a prática educativa
  FLÁVIA CAROLINA DA SILVA; Tamyris Silva
• Educação e Mulheres Negras no século XXI
  Juliana Souza Ramos
• Educação Infantil: Coordenação Pedagógica e a Educação das Relações Étnico-Raciais no município de Pinhais-PR
  Adriana Cristina Zielinski do Nascimento
• Proposta política do pensamento descolonial: de autores latinos americanos.
  Sérgio Miguel José
• Travesti quilombola: performances narrativas de raça, etnia, gênero e sexualidade
  Mabia Camargo
• REMANESCENTES QUILOMBOLAS: UM ESTUDO 26 ANOS APÓS A PROMULGAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL BRASILEIRA DE 1988
  Camila Evaristo da Silva
• Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da UNIPAMPA: espaço de diálogos e formação docente
  Marta Iris Camargo Messias da Silveira; Diego de Matos Noronha; Juvenal Augusto Fidelis
• Enfrentamento ontológico e antropológico do racismo: aproximações filosóficas à lei 10.639/03
  Abel Ribeiro dos Santos; Ivo Pereira de Queiroz
• A formação étnico-racial nas escolas de Mariana: um estudo sobre os manuais didáticos para formação infantil
  Luiz César Reis
• Saúde da População Negra no Brasil e Racismo Institucional: uma leitura sobre ranços e avanços na interlocução do profissional de Recursos Humanos no SUS
  Marcos Teixeira de Souza
• “NÃO SOU NEGRO, SOU MORENO”: CONFLITOS DE IDENTIDADE NEGRA NO CONTEXTO ESCOLAR
  Marivete Souta
• Educação Escolar Quilombola no Paraná: Histórico e Avanços
  Clemilda Santiago Neto; Edimara Soares; Edna Aparecida Coqueiro; Soraia de Fátima Henriques Saleh
• Infâncias Quilombolas: não ser para ser
  Edimara Soares
• Censo Étnico racial do Acadêmicos da UNIPLAC
  Nanci Alves da Rosa; Jucemara Vieira
• QUILOMBO, ESCOLA E EDUCAÇÃO: RECONHECENDO A PRESENÇA DO LEGADO CULTURAL AFRICANO NO CARIRI CEARENSE.
  Ana Paula dos Santos; Cicera Nunes
• Alguns apontamentos sobre as políticas afro-reparatórias na educação brasileira: Estados, identidades políticas e o lugar da diferença racial na atualidade
  Waldemir Rosa
• A REPRESENTAÇÃO DA MULHER E DO HOMEM NEGRX NA MINISSÉRIE “SEXO E AS NEGAS”
  ROBERTO JARDIM DA SILVA; Camila Pereira Maia
• MARCIEN TOWA, DA CRÍTICA À NEGRITUDE SENGHORIANA À POSSIBILIDADE DA FILOSOFIA AFRICANA
  ROBERTO JARDIM DA SILVA
• ANÁLISE DE ARTEFATOS CULTURAIS E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UM ESTUDO ATRAVÉS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
  Ariana Souza Cavalheiro; Cassiane Freitas Paixão
• CRIANÇAS NARRADORAS DE UMA HISTÓRIA NÃO CONTADA: A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE SI E SOBRE OS OUTROS NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA OS ANOS INICIAIS
  Kathleen Kate Dominguez Aguirre; Cassiane Freitas Paixão
• Racismo e as dificuldades de escuta das clínicas “psis”: reflexões sobre espaço de fala, efeitos do racismo e Saúde Mental
  Liziane Guedes da Silva; Raquel da Silva Silveira
• Ações e reverber-ações: a trajetória da discussão do racismo no Conselho Regional de Psicologia do RS.
  Zuleika k. Gonzales; Eliana Xavier; Glaucia Maria Dias Fontoura
• Candomblé em Londrina: Analise Histórica e Social do Processo de Luta e Resistência
  Jamile Baptista
• Notas sobre a afrobrasilidade literária
  Ederson Luís Silveira; Agnaldo Almeida
• oluchi: A arte da Resistência, Resiliência e Reconcilação através do Turbante
  Vanessa Silva; Fabiane Oliveira Machado
• BLACK BLOCS, POR QUE BLACK?
  Ligia Beuttenmuller Matos
• Formação de Psicologia: o SUS e as políticas de saúde para a população negra.
  Fabiana Andressa Rodrigues da Silva; Daniel Viana Abs da Cruz
• O Estágio Interdisciplinar de Vivência: O resgate histórico através da experiência em uma das maiores fazendas escravocratas do Brasil
  Fabiana Andressa Rodrigues da Silva; Zuleika k. Gonzales
• PROMOTOR@S EM SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA: Do corpo ao saber nos espaços de formação e trabalho profissional
  Liziane Guedes da Silva
• Tambores: Veículos de Expressões Articulatórias
  Severino Correia
• Identidades Extraviadas: duas maneiras de contar.
  Severino Correia
• JUVENTUDE QUILOMBOLA: UMA EXPERIÊNCIA EM SANTA CATARINA
  Suzy Castro Alves
• HISTÓRIA DA ÁFRICA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA: PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS DOCENTE EM UNIÃO DA VITÓRIA-PR
  Jessica Caroline de Oliveira
• Apresentando a África na sala de aula
  Natália Reis Vieira Bernardes
• A HIPERSEXUALIZAÇÃO DA MULHER NEGRA NO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO DO PARANÁ
  Tânia Mara Pacifico
• Mídia e Mulher Afro-Latino-Americana e Caribenha: modos de endereçamento no audiovisual do Festival Latinidades 2014
  Andréa Rosendo da Silva; Natália Luiza Souza
• A transmissão de saber pela palavra cantada: a poética de Cartola e Nelson Sargento
  Carlos Alberto Silva da silva
• Educação formal e mulheres negras no século XXI
  Juliana Souza Ramos
• Adelino Alves da Silva: memórias da presença negra no Paraná
  Jorge Santana
• VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ETNOBOTÂNICO DOS QUILOMBOLAS NO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFPR – CIÊNCIAS DA NATUREZA (SETOR LITORAL)
  Claudemira Vieira Gusmão Lopes; Michelle Bocchi Gonçalves; Lourival de Moraes Fidelis
• A ORGANIZAÇÃO FAMILIAR COMO BASE PARA A MANUTENÇÃO DOS SABERES TRADICIONAIS NA AGRICULTURA EM QUILOMBOS DO VALE DO RIBEIRA PARANAENSE
  Lourival de Moraes Fidelis
• Sofrimento Psíquico e Relações Raciais: Consequências e Educação
  Juliana Sara dos Santos Domiciano
• Memórias de Circulação de Crianças entre Comunidades Quilombolas do Paraná
  Cassius Marcelus Cruz
• Brasil e Angola: Língua, História e Cultura na formação das identidades e cidadanias angolanas e brasileiras
  Ângelo Oliveira Gomes Teixeira
• Programa Diversidade Étnico-Racial - SME/PMF
  sonia carvalho; Tamelusa Ceccato do Amaral
• A CONSTRUÇÃO DO “PERTENCIMENTO” SOCIAL DAS CRIANÇAS AFRODESCENDENTES NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (RME) DE CURITIBA.
  Marcio de Fátimo Tomaz; Fabiana Ferreira de Almeida
• ACESSO A PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME: ESTUDO DE BASE POPULACIONAL COM FAMILIAS QUILOMBOLAS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
  Fernanda Bairros
• Educação quilombola no litoral norte do RS em processos afirmativos
  Paulo Sérgio Da Silva
• Algumas contribuições do pensamento de Frantz Fanon e de Amilcar Cabral: a noção de “cultura” e de “trabalho intelectual”
  José Antonio Marçal
• GÊNERO, RAÇA E CLASSE NO CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS: um olhar sobre os bolsistas do Sul do Brasil no intercâmbio para os EUA
  Rovênia Amorim BORGES; Renísia Cristina Garcia-Filice
• Racismo e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
  Felipe da Silva; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA
• Da África e dos povos africanos para o Brasil: contribuições de um conhecimento Tecnológico
  WATENA FERREIRA N'TCHALÁ; Ramón Sigifrido Cortés Paredes
• A PERCEPÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO NO ENEM: APONTAMENTOS ATRAVÉS DA DIRETRIZ III DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
  Daiane da Silva Vasconselos; Patrick Holtz; Djiovanni Jonas França Marioto
• Invisibilidade e Ocultamento do Negro : Um Estudo Centrado Na Trajetória e Vida de Abdon Baptista
  Marco Aurelio Barbosa
• Desvelando processos de adolescentes brancos e negros que cometeram ato infracional a partir da análise documental.
  Mariana Puridade Marques da Silva
• Uma análise das propostas curriculares para o ensino de História na rede de Florianópolis a partir de um olhar decolonial
  Tamelusa Ceccato do Amaral
• A ETNOPEDOLOGIA DOS QUILOMBOLAS DE JOÃO SURÁ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS DO CAMPO.
  Claudemira Vieira Gusmão Lopes; Andressa Kerecz Tavares
• O LUGAR DA TRADIÇÃO NOS DISCURSOS POLÍTICOS DE NELSON MANDELA
  Cristiane Mare da Silva
• COTAS PARA NEGROS NOS CONCURSOS PÚBLICOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTADO DO PARANÁ E MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
  MARCILENE GARCIA DE SOUZA
• A análise cultural e as representações sociais das rainhas e princesas do Clube Treze de Maio de Santa Maria - RS no jornal A Razão (1960-1980)
  Giane Vargas Escobar; Ana Luiza Coiro Moraes
• RECONHECIMENTO, TRAJETÓRIA E AVALIAÇÃO DA POLITICA DE ERER E DE EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO PARANÁ: NOTAS PARA UM DEBATE
  Cassius Marcelus Cruz; Willian Barbosa
• Não deixe que morra: O Marabaixo como elo entre patrimônio, memória e educação
  Mônica Nascimento; Raquel Venera; Paulino Cardoso
• POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS NOS CADERNOS DE EDUCAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO PEDAGÓGICA DO ILÊ AIYÊ
  Ivanilda Amado Cardoso
• CORPOS NEGROS E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE: O QUE ISSO TEM A VER COM A EDUCAÇÃO?
  Neli Gomes da Rocha; Willian Barbosa
• Diásporas africanas contemporâneas: Imigração Ganesa em Criciúma. (2013-2015)
  Michelle Maria Stakonski Cechinel