PROFESSOR QUE COR EU SOU: A questão suscitada de uma adolescente a partir de um conteúdo de Relações Étnico Raciais em uma aula arte.

O objetivo do estudo é descrever um relato de experiência a partir de um conteúdo das Relações Étnico Raciais em uma aula de arte. A questão que suscitou o estudo foi quando as discussões a respeito da noção de belo, referindo-se principalmente a beleza dos grupos humanos e a beleza negra em questão, uma aluna perguntou: professor que cor eu sou? O relato mostra que ainda persiste um referencial de beleza que sucumbe mentes e corações da grande maioria da população negra jovem em relação ao padrão branco de beleza. O modelo utilizado como estratégia de ensino-aprendizagem numa perspectiva antirracista ajudou na reflexão do problema levantado. Assim, o respeito as diferenças e a melhor compreensão do outro, influenciaram às práticas no entendimento do conceito de belo e o pertencimento étnico-racial.