Africanidades e os gêneros textuais no PIBID

Resumo: Este trabalho faz parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Estadual de Ponta Grossa e tem como principal objetivo apresentar resultados parciais de um estudo investigativo sobre o conceito de africanidades e sua abordagem nas aulas de língua portuguesa de uma Escola Estadual da cidade de Ponta Grossa. Enfatizamos o atendimento da Lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica na perspectiva dos gêneros textuais. Assim, este artigo procura fazer uma revisão bibliográfica dos principais documentos oficiais que contribuem para a implementação da lei em questão, bem como o estudo do conceito de africanidades segundo (SILVA, 2005) e os pressupostos teóricos sobre linguagem,gêneros textuais, ensino de língua portuguesa, bem como alguns documentos oficiais. O trabalho está em fase inicial, portanto os resultados são relativos ao levantamento bibliográfico e aproximação da teoria com a prática juntamente com o relato e análise de algumas intervenções já realizadas em sala de aula e aplicações de atividades para o ensino de língua portuguesa nessa perspectiva.