Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• Ensino de Ciências por Investigação: identificando elementos de escrita científica na produção textual dos alunos do Ensino Fundamental
  Keici Silva de Almeida; Viviane Briccia do Nascimento
• O ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM ESCOLA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
  Mauricio de Oliveira Silva; Naraiana Amorim da Silva; Ana Maria Oliveira Lima
• A PESQUISA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE BIOLOGIA: relato de uma experiência para a formação de professoras(es)-pesquisadoras(es)
  Priscila Silva de Figueiredo; Ana Paula Miranda Guimarães
• POR UMA IMAGEM SINGULAR DAS ARTES DE FAZER CURRICULO NO COTIDIANO ESCOLAR: EM FOCO O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
  Clívio Pimentel Jr
• CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE SAÚDE E HIGIENE ORAL
  Felipe Barreto Lemos; Érica Oliveira Sousa; Ana Cristina Santos Duarte
• RECICLAGEM DE PAPEL COMO TEMA GERADOR DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um relato de experiência
  Ravi Cajú Duré; Maria José Dias de Andrade; Lázaro Fialho da Cruz RIBEIRO
• CLASSIFICAÇÃO DOS ET’S: utilização de uma ferramenta de auxílio no ensino de biologia com enfoque na taxonomia
  Ianara Trindade Damasceno
• PERFIL DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA EM ESCOLAS PARCEIRAS DO PIBID: um estudo de caso com o ensino médio da rede pública de João Pessoa/PB
  Ravi Cajú Duré; Maria José Dias de Andrade; Rivete Silva de Lima
• Aulas práticas de Biologia como facilitadoras de uma maior atuação discente
  Suzy Souza Santos
• Elaboração e utilização de um modelo didático sobre Mitose, por bolsistas do PIBID, em uma turma do primeiro ano do Ensino Médio
  Bruno Amorim SIlveira
• ARTE, LIXO E CULTURA: Uma questão de ponto de vista.
  DANILO DE SANTANA MOURA; DANIELA SANTOS MACHADO
• CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS: o uso do jogo de tabuleiro como ferramenta de ensino-aprendizagem
  Juliana Fernandes de Souza
• CONHECIMENTOS AMBIENTAIS DO RIO MUNDAÚ GERANDO AÇÕES EDUCOMUNICATIVAS
  CÉLIO ALVES RIBEIRO
• ALTERNATIVAS DE DIÁLOGO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA POR MEIO DA REALIZAÇÃO DE CURSOS EXTRACURRICULARES NA ÁREA DE SAÚDE AMBIENTAL E FISIOLOGIA HUMANA
  Simone Oliveira; Erica Granjeiro; Aristeu Silva
• As Experiências Adquiridas Durante o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFBA: Os Caminhos Para a Formação Docente Inicial
  David Santana Lopes; John Erliton Simão dos Santos
• Sexualidade e a Form(Ação) Docente no Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: Experiência Sobre Duplo Olhar
  John Erliton Simão dos Santos; David Santana Lopes
• IMAGENS DA CIÊNCIA: implicações para o ensino de ciências na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica
  Ayane de Souza Paiva; Karina Vieira Martins; Rosiléia Oliveira de Almeida
• A IMPORTÂNCIA E OS PRAZERES DA EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: um relato de estágio em docência
  Jéssica Gomes das Mercês; Alday Souza
• INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA NO CONTEXTO DO PIBID DE BIOLOGIA DA UESC: como as vivências escolares influenciaram na formação de duas licenciandas?
  Hadassa Marques Santana Carmo; Luisa Dias Brito; Maxwell Roger da Purificação Siqueira
• GUIAS DE PRÁTICA COMO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE A MORFOLOGIA DE BRIÓFITAS
  Fernanda Barros Belém; Rayane de Tasso Moreira Ribeiro; Maria Iracema Bezerra Loiola
• PAISAGISMO DIDÁTICO: Campus Universitário Prof. Cinobelina Elvas, Bom Jesus-PI
  JOXLEIDE MENDES DA COSTA-COUTINHO; Helanne Silva dos Santos; DANIEL PIRES COUTINHO; ISAQUE CLEMENTINO BEZERRA
• ARTESANATO (VEGETAL) COMO UMA ABORDAGEM DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  JOXLEIDE MENDES DA COSTA-COUTINHO; VALNICE DE ARAÚJO NOGUEIRA; DANIEL PIRES COUTINHO; Cristiane de Almeida Nascimento; SAMANTA TORRES PINHEIRO
• OS IMPACTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCENCIA – PIBID DE BIOLOGIA NA VIDA ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
  Marliro Fernandes Souza Brito; Danielle Dos Santos Silva; Gilmara Farias de Azevedo; Paloma Santos Nascimento; Jaqueline Dos Santos Cardoso
• INTERVENÇÃO DIDÁTICA PARA EXPERIMENTAÇÃO DE UMA NOVA METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DISCENTE NA FORMAÇÃO CURRICULAR COM RECURSO TECNOLÓGICO.
  PAULO APARECIDO SOUZA COQUEIRO; Marliro Fernandes Souza Brito; Daniel José Ferreira; Rita de Cássia Ferreira da Silva; Clóvis Piáu Santos
• A batalha por sexo: uma proposta didática
  Marília Fernandes Erickson; Aline Karla Soares de Lima; Diego Angelo de Frassatti
• REPRESENTAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO POR MEIO DE UM MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO
  Nathália Rosa Santos; Priscila Silva de Figueiredo
• NO ENSINO DE CIÊNCIAS, DEVE ACONTECER REPRESENTAÇÃO OU REPRESENTAÇÕES CULTURAIS? Uma resposta com base nas opiniões de licenciandos em biologia
  Jairo Robles Piñeros; Ana Caroline Maia Barboza; Geilsa Costa Santos Baptista
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE BOTÂNICA
  Jussara Aguiar Nunes; Allan Carlos Gomes Aguiar; Francisco Setuval
• NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS ENQUANTO PARÂMETRO DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS
  Floraci Souza Caroso; Ana Cristina Santos Duarte
• CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO.
  Dekarla Nascimento; Daisi Teresinha Chapani
• A indisciplina na sala de aula de Ciências: uma análise crítica realizada no Estágio Supervisionado.
  Daniela Souza Santos; Silvana do Nascimento Silva
• ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: em foco professores de Ciências e Biologia
  Rafaela Rocha de Oliveira; Maíra Souza Machado; Maxwell Roger da Purificação Siqueira
• ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: o PIBID em ação.
  Géssica Oliveira Bezerra
• RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID INTERCIÊNCIAS UFRN - O CORPO HUMANO E A CIÊNCIA: O uso de atividades experimentais para a descoberta dos sentidos
  Raquel Costa de Azevedo Silva; Vivianne Carlos de Araújo; Samyr Gomes Fernandes Saraiva; Sônia Maria Sousa Rocha; Robson Rodrigues Codeiro de Sant´anna
• CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA: o microscópio como ferramenta de aprendizagem no ensino de citologia
  Bianca Oliveira dos Santos Viana; Juliana Fernandes de Souza; Suzy Souza Santos; adriane oliveira sousa; Ianara Trindade Damasceno; Matheus Saloes Freitas; Nadia Amorim Pereira; Obertal da Silva Almeida
• DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS ALUNOS DO 9º ANO: COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS DE FÍSICA NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS
  Josiône de Oliveira Ramos
• O PIBID E A CONSTRUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM SOBRE CÉLULA
  Samuel Lima de Santana; Angelina Xavier da Silva; Josely Alves de Paiva Henriques; Kênio Erithon Cavalcante Lima
• UMA AVALIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS E ATIVIDADE FÍSICA ATRAVÉS DA TÉCNICA DO STOP MOTION
  Samuel Lima de Santana; Angelina Xavier da Silva; Josely Alves de Paiva Henriques; Kênio Erithon Cavalcante Lima
• REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
  Anderson Moreira da Silva; EDINALDO MEDEIROS CARMO
• CONSTRUÇÃO DE UM SITE EDUCATIVO: UM ESTUDO DE CASO
  Cláudia Guerreiro; Raquel Leite; MARIA IZABEL GALLÃO
• CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS DO PIBID-BIO/FACEDI SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA
  Giselly da Silva Patrício; FRANCISCO AUGUSTO DO AMARAL BRAGA; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• SEXUALIDADE EM FOCO: A contribuição da discussão na quebra de tabus
  Giselly da Silva Patrício; Francisco Vivaldo Alves de Sousa; Jéssyka Melgaço Rodrigues; Isabel Cristina Higino Santana
• A IMPORTÂNCIA DO PIBID-BIO/FACEDI NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
  JOSÉ LUCAS GOMES; Jeferson Alves; Airton Rodrigues da Silva; Isabel Cristina Higino Santana
• DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
  Thiago Emmanuel Araújo Severo; Luciane Schulz
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INCLUSIVA, NA ÓTICA DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS
  Julianne Medino; Paula Letícia Martins; LUZIA GUACIRA DOS SANTOS SILVA
• O ESPAÇO DA CAATINGA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA APROVADOS NO PNLD-2015
  FRANCISCO AUGUSTO DO AMARAL BRAGA; Giselly da Silva Patrício; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• ÉTICA AMBIENTAL A PARTIR DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
  Jéssica Cruz Santos; Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto
• CONTRIBUIÇÕES DA ESCRITA DE DIÁRIOS DE BORDO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE BOLSISTAS DO PROJETO PIBID-BIO/FACEDI
  FRANCISCO AUGUSTO DO AMARAL BRAGA; Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos; Francisco Hélio Coelho de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• Contribuição do PIBID na construção de modelos didáticos no ensino de citologia
  Iolanda Samara da Silva Santos; Renata Priscilla; Valéria Bezerra da Silva; Josivan Barbosa de Farias; Elis Carla De Moura Lima
• ANÁLISE DE IMAGENS DE LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO SOBRE O CONTEÚDO GENÉTICA
  Taís das Flores Santos; Zeneide Martins da Silva
• OFICINA DE PRODUÇÃO DE FANZINE DO PIBID-Bio/FACEDI: FORMAÇÃO DE BOLSISTAS ID PARA A EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE NA ESCOLA
  Roberislândia Sousa Lima Viana; Francisco Helio Coelho de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• CONHECIMENTO SOBRE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS EM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO
  Maria José Farias; Gisele Oliveira; Gilmar Beserra; Kênio Erithon Cavalcante Lima
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO: primeiras experiências no ambiente escolar
  Cleide Caires Soares; Inácia da Silva Ferraz; EDINALDO MEDEIROS CARMO
• EXPERIÊNCIA COM MODELOS DIDÁTICOS EM ATIVIDADES DE GENÉTICA MENDELIANA
  Airton José Vinholi Júnior; Itamar Soares Oliveira
• ABORDAGENS ETNOECOLÓGICAS E SUAS INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA A DIVERSIDADE CULTURAL: um estudo de caso
  Karina Vieira Martins; Geilsa Costa Santos Baptista
• Planejamento e desenvolvimento de uma sequência didática com o tema “vespas sociais” para o ensino sobre insetos, para alunos do ensino fundamental
  Lúcio Flávio Freire Lima; Daisi Teresinha Chapani; Juvenal Cordeiro
• DOCÊNCIA EM CARÁTER SUBSTITUTIVO: reflexões acerca de observações proporcionadas pelo projeto PIBID-BIO/FACEDI
  Luana Teixeira de Sousa; Francisco Helio Coelho de Lima; Isabel Cristina Higino Santana
• CICLOS DE PALESTRAS SOBRE SEXUALIDADE PROPORCIONADAS PELO PIBID-BIO/FACEDI PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CONTRIBUINDO NA FORMAÇÃO INICIAL
  Francisca Verony de Sousa Frota; Isabel Cristina Higino Santana
• CÉLULAS-TRONCO: UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA NO ENSINO DE CIÊNCIA
  Érica Lima Santos; DANIELA SANTOS MACHADO; Ricardo Santos do Carmo
• REFLEXÕES SOBRE O IMPACTO DO PIBID-Bio/FACEDI NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
  Bruna Gyselly Barbosa Nunes; Liduina Soares; Thaiane Andrade dos Santos; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• PIBID INTERDISCIPLINAR: PRODUÇÃO DE VÍDEO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
  Iara Beatriz Silva Ferré; Isabel Andrade Lopes de Sousa; Elvis Araújo; Amanda Rodrigues de Aguiar; Alana Tamires Fernandes de Souza; Janethy Pereira; José Jaelson de Oliveira; João Daniel Cosme da Silva
• A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE GENÉTICA: relato de uma experiência
  Raissa Mirella Meneses Alves; Paulo César Geglio; Claudia Niedes da Silva Sousa; maria simone medeiros de araújo
• OS CORPOS DE MULHERES, HOMENS E INTERSEX: problematizando os corpos em aulas de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental
  Mac Cleide de Jesus Braga Amaral; Marcos Lopes de Souza
• NOVOS RUMOS PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA: o uso de situações-problema como estratégia didática
  Itamar Soares Oliveira; Lilian Boccardo
• JOGO DE TABULEIRO: uma nova forma de aplicar os conteúdos de embriogênese e reprodução
  Ingrid Santos; Valéria Santos; Henrique Andrade; Marcos Meiado; Lia Meyer
• GESTÃO INTEGRADA DA ÁGUA DOCE: QUAL O MEU PAPEL? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Paula Letícia Martins; Julianne Medino; Ivaneide Alves Soares; Giulianna Paiva Viana Andrade
• ROMPENDO TABUS: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA
  Izailde Neta; JOXLEIDE MENDES DA COSTA-COUTINHO; ISAQUE CLEMENTINO BEZERRA; Marco Van Bastem Teixeira Pereira de Moura
• CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS ID DO PIBID-Bio/FACEDI ACERCA DA IMPORTÂNCIA E DOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA
  Maria Assunção Valentim Eufrásio; Maria da Conceição Valentim Eufrásio; Mario Cezar Amorim de Oliveira; Francisco Hélio Coelho de Lima
• ATIVIDADE COMPLEMENTAR (AC): limites e possibilidades para uma formação crítica de professores
  Eduardo Lourenço dos Santos; Daisi Teresinha Chapani
• A IMPORTÂNCIA DA FERRAMENTA DIDÁTICA NA RECONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Victória Benício; Celso Neylor Serafim; Liziane Martins
• ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BOTÂNICA
  Izailde Neta; JOXLEIDE MENDES DA COSTA-COUTINHO; Fernanda Fonseca dos Santoa; João Batista Coêlho Sobrinho; Marco Van Bastem Teixeira Pereira de Moura
• BIODIVERSIDADE E CULTURA AMEAÇADAS: A contribuição dos saberes dos pescadores do povoado da Cachoeirinha, Jequié, BA, na condução de uma ação mobilizadora ambiental.
  Thamires Mercês Gomes; Itamar Soares Oliveira; Ricardo Jucá Chagas; Lilian Boccardo
• A CONCEPÇÃO DOS ALUNOS INICIANTES SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
  Gabriel Henrique Lima; Hadassa Carolinny Soares de Oliveira; Angelina Xavier da Silva; Kênio Erithon Cavalante Lima; Josely Alves Paiva Henriques
• CONTRIBUIÇÃO DAS OFICINAS PEDAGÓGICAS DO PIBID-BIO/FACEDI NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
  Michel Douglas de Araújo Carneiro; Francisco Helio Coelho de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• O ENSINO DE BIOLOGIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: um perfil dos objetivos e metas
  Mayara Larrys Gomes de Assis; Macilene Pereira de Araújo; Thiago Emmanuel Araújo Severo
• EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO: A PERCEPÇÃO DE UM BOLSISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.
  Jeferson Alves; JOSÉ LUCAS GOMES; Airton Rodrigues da Silva; Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos; Ana Paula da Silva Oliveira
• CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL DOS CURSOS SOBRE SEXUALIDADE PROMOVIDOS PELO PIBID-BIO/FACEDI NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE ITAPIPOCA, CEARÁ
  Régila Mara Bezerra dos Santos; Francisco Helio Coelho de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• JOGO DA MEMORIA: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
  TAMIRIS ANDRADE NASCIMENTO; Ana Cristina Santos Duarte
• REVISTA ELETRÔNICA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: Uma proposta para o estudo da Evolução.
  Kaline Benevides Santana
• EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE: AS ABORDAGENS NOS PLANOS DE AULA DE MINICURSOS MINISTRADOS POR BOLSISTAS ID, PIBID-BIO/FACEDI
  Samara Keylla da Silva Sales; Wadson Alan de Melo e Frota; Ana Paula da Silva Oliveira
• A PARCERIA ENTRE ESCOLA E PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
  Ana karla de Sousa Andrade; Thaiane Andrade dos Santos; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• JOGO DIDÁTICO “SÍNTESE PROTEICA” PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA CELULAR
  Naele Coelho da Rocha; Bianca Vasconcelos; Jeniffer Colares Maia; MARIA IZABEL GALLÃO; Diego Adaylano Monteiro Rodrigues; Denise Hissa
• APLICAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
  Tamires Soares; Jeocarla Santos; Paloma Rodrigues; Felícia Cardoso Mendes; Francisco Cleiton Rocha; Aluma Marrie Barbosa
• Entender que o Brasil é um país plural, ajuda na luta contra o preconceito e a discriminação racial?
  WESKLY FEITOSA LAGO; WERICA JANAINA FEITOSA LAGO; GUILHERME AUGUSTO DA CRUZ GOMES DE SÁ; Juliana Gomes de Castro e Silva; Luciana Barboza
• Inserção dos tablets distribuídos pelo Governo do Estado de Pernambuco: Download failed ou complete ?
  Yago Vândson
• RELAÇÃO ENTRE A VISÃO DE MEIO AMBIENTE E A POSTURA ADOTADA NO ESPAÇO ESCOLAR POR ALUNOS DA REDE ESTADUAL DO ENSINO MÉDIO EM VITÓRIA DE SANTO ANTÃO – PE
  Luís André de Almeida Campos; Thais Soares; Gisele Oliveira; Gilmar Beserra; Kênio Erithon Cavalcante Lima
• Representações sociais sobre desperdício e poluição da água: uma análise a partir de desenhos realizados por estudantes do ensino médio de uma escola municipal em Jequié-BA.
  Tamile Oliveira; Marluce Galvão Barretto
• PROJETO INTERDISCIPLINAR DE INTERVENÇÃO ESCOLAR: Ciência aqui e acolá
  Anaily Raissa Silva; Adriana Frutuoso Barbosa; André Herbert Lima de Souza; Hugo Robert Silva de Oliveira; Cassiana Souza; Marlecio Maknamara
• CONCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DO CURSO SAUDE, SEXUALIDADE, SAUDE E DIVERSIDADE, DO SUBPROJETO PIBID-BIO/FACEDI
  Maria da Conceição Valentim Eufrásio; Maria Assunção Valentim Eufrásio; Isabel Cristina Higino Santana; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• A IMPORTÂNCIA DA ARBORIZAÇÃO: Uma ação socioeducativa desenvolvida por bolsistas do subprojeto PIBID/Biologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Grande do Norte - Campus Macau/RN
  Isabel Joane Nascimento de Araujo; Ana Beatriz da Silva Oliveira; Clara Cristina Bezerra de Lima; Anderson de Souza França; Sidney Ribeiro Palmeira
• SISTEMA SANGUÍNEO: Uma prática lúdica com material didático de baixo custo
  Renata Barros; Elayne Laryssa; Janaína Santos; Maria José Farias
• PIBID PRÁTICA INVESTIGATIVA: relacionando a percepção sobre as bactérias e a sua relação com o cotidiano dos alunos de uma Escola da Rede Estadual de Ensino Médio no Município de Vitória de Santo Antão.
  Thais Soares; Luís André de Almeida Campos; JAIURTE GOMES MARTINS DA SILVA; Severina Cássia de Andrade Silva; Gisele Oliveira
• SENSIBILIZAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A IMPORTÂNCIA AMBIENTAL, SOCIAL E ECONÔMICA DA ÁGUA
  Aleson da Silva Fonseca
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS: experiências na formação inicial
  Yasmin Lima de Jesus; Mayara Tavares de Almeida
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: perspectivas e realidades diferentes em escolas públicas e privadas no município de Itabaiana/SE
  Narla Mota Júnior; Lidiane Alves dos Santos; Lívia Maria de Jesus Santos
• O USO DE UM MODELO DE PIRÂMIDE ALIMENTAR PARA O ENSINO DE ESDUCAÇÃO EM SAÚDE, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ATIVIDADES FÍSICAS
  NAIANE OLIVEIRA SANTOS; Kamilla Nonato Costa; IVO FERNANDES GOMES
• A PARTICIPAÇÃO DO PIBID-BIO/FACEDI EM EVENTOS CIENTÍFICOS: REFLEXÕES SOBRE SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
  Francisco Vivaldo Alves de Sousa; Wadson Alan de Melo e Frota; Luciete Ramos; Ana Paula da Silva Oliveira
• ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID NA ESCOLA ESTADUAL MONSENHOR HONÓRIO: Os benefícios da presença do programa no processo educativo.
  Anderson de Souza França; Ana Beatriz da Silva Oliveira; Maria Aparecida dos Santos Ferreira FERREIRA
• COMPREENDENDO AS FASES DA DIVISÃO CELULAR: uma sequencia didática facilitadora no processo de ensino aprendizagem.
  adriane oliveira sousa
• ATIVIDADE PRÁTICA DE BIOLOGIA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO SOBRE A OBSERVAÇÃO DE BACTÉRIAS EM MICROSCÓPIO ÓPTICO
  Silvia Santos; Géssica Oliveira Bezerra; Nathália Rosa Santos; Bruno Amorim SIlveira; Ana Paula Oliveira Pires; Nadia Amorim Pereira; Matheus Saloes Freitas; Priscila Silva de Figueiredo; Obertal da Silva Almeida
• PRÁTICAS ATUAIS DA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: uma analise preliminar dos anais da Semana da Biologia de Itabaiana/SE
  Lidiane Alves dos Santos; Thamires Almeida Pereira; Mateus Matos Ferreira; Tainan Amorim Santana
• HORTA EM ABRIGO: UMA ABORDAGEM SOCIOEDUCATIVA E AMBIENTAL
  Esperidião Alves dos Santos Neto; Kessia Silva de Oliveira; Naiane Oliveira; ARIELE SOARES; LAIS FERRAZ; DANIEL SILVA
• METODOLOGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA CADEIA TRÓFICA: Contribuição do PIBID - Biologia no desenvolvimento de uma atividade lúdica “Cadeia Alimentar”
  Ellyda Fernanda Lopes Costa; Sirlâny Enéas de Oliveira; Bárbara Maria Canuto Amorim; Maria Lusia de Morais Belo Bezerra; Solma Lúcia Souto Maior de Araújo Baltar
• BOTÂNICA PARA QUÊ? Uma experiência didática em duas escolas públicas do Rio Grande do Norte
  Lívia Maria da Costa Dantas; Izana Maria Damascena França; Pâmela Priscila da Rocha de Souza; Thiago Emmanuel Araújo Severo
• Oralidade e Lúdico como Incentivo às Boas Práticas de Higiene no Ambiente Escolar
  Allane Alves Rodrigues; luana rodrigues almeida; Angélica da Silva Oliveira; Juliana Gomes de Castro e Silva; Marco Van Bastem Teixeira Pereira de Moura; JOXLEIDE MENDES DA COSTA-COUTINHO
• DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS DE BIOLOGIA DO NÍVEL MÉDIO, MODALIDADE EAD
  Hévila Prates Luz Freire; Paula Cristina Soares Silva de Almeida
• ‘DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS’ NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA APROVADOS NO PNLD 2015: Relação com o contexto do estudante
  Andréia Xavier da Silva Santos; Ariane dos Santos Jesus; Jamille Soares Pereira
• UTILIZAÇÃO DE RECURSOS ALTERNATIVOS NO ENSINO DE ANATOMIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
  Kessia Silva de Oliveira; Esperidião Alves dos Santos Neto; LAIS FERRAZ; ARIELE SOARES; Liziane Martins
• IX MOSTRA BRASILEIRA DE FOGUETES: reflexos em Itapetinga-Bahia
  george ferraz pereira; Maria das Graças Souza Silva Seibert; Sônia Gorette da Cruz Almeida; Hévila Prates Luz Freire
• O EDUCAR PELA PESQUISA COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Marilene Zeferino Costa Netto; Adriane Halmann
• ANÁLISE DOS CONTEÚDOS PALEONTOLÓGICOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
  Luana Duque Ribeiro Almeida
• USO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS COMO ESTRATÉGIA POTENCIALIZADORA DO DIÁLOGO NAS PALESTRAS DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE DO PIBID-BIO/FACEDI
  Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos; Maria Andreza Freitas Rodrigues; Juliana Maria Rodrigues Pires; Jeferson Alves; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• EDUCAÇÃO NUTRICIONAL COMO UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NÃO FORMAL NO ENSINO DE BIOLOGIA
  Aline Mendonça de Oliveira; Amanda Pereira dos Santos; Riclécia Fraga; Mateus Matos Ferreira; Juliana Prudente Souza Nascimento; Andresa Reis Lima; Maria do Carmo da Cunha Almeida; Juliana Lima; Felipe de Souza Gonzaga; Heriberto Anjos
• A ABORDAGEM PREVENTIVA SOBRE DROGAS PSICOTRÓPICAS POR MEIO DOS CONTEÚDOS DE FISIOLOGIA HUMANA NO ENSINO MÉDIO.
  Luzitanea Araujo Silva; Carla Patrícia Novais Luz
• FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO NÃO FORMAL NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
  Tadeu Teixeira de Souza; Lucicleide Carlos Teixeira
• RECICLAGEM DE PNEU COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Oficina “puffneu”
  Marco Van Bastem Teixeira Pereira de Moura; JOXLEIDE MENDES DA COSTA-COUTINHO; Izailde Neta; Allane Alves Rodrigues; Liliane de Sousa Santos; Pauliana Braulina de Sá
• VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE POR MEIO DO CICLO DE PALESTRAS DESTINADO A ALUNOS DE ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS
  Maria Andreza Freitas Rodrigues; Juliana Maria Rodrigues Pires; Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos; Ana Paula da Silva Oliveira
• CONHECIMENTOS SOBRE A AUTOMEDICAÇÃO POR ESTUDANTES DE LICENCIATURAS DA UESB E A CONTRIBUIÇÃO DESSES NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL
  Sheila Tamine Cruz; Carla Patrícia Novais Luz
• A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO DISPOSITIVO DIDÁTICO NO CONTEÚDO DA REPRODUÇÃO HUMANA
  Claudia Niedes da Silva Sousa; Raissa Mirella Meneses Alves; maria simone medeiros de araújo; Márcia Dias; Cidoval Sousa
• SEXUALIDADE EM FOCO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE VOLTADA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
  Érica Zuila Ferreira Marques; Thaiane Andrade dos Santos; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• CONSTRUINDO UMA NOVA BOTÂNICA: Uma perspectiva interdisciplinar em uma oficina de intervenção para Ensino Fundamental em Natal-RN
  Walleska Juliane Costa Leite; Brunno Inácio; Lívia Maria da Costa Dantas; Pedro Augusto Barbosa Carvalho; João Daniel Cosme da Silva; Isabel Andrade Lopes de Sousa
• A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA COMO BOLSISTA ID DO PIBID-Bio/FACEDI
  Renata Melo de Sousa; Thaiane Andrade dos Santos; Francisco Hélio Coelho de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira
• INFLUÊNCIA DA OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA NO PENSAR E ATUAR PEDAGÓGICO: SUGESTÃO DE UM RECURSO DIDÁTICO ADAPTADO COMPARTILHADO POR UMA BOLSISTA PIBID
  Dayse Santos Borges; Ivete Maria dos Santos; Zeneide Martins da Silva
• A EDUCAÇÃO E O CONTROLE DO AEDES AEGYPTI: A VIVÊNCIA DO LAPIN
  QUIRLIAN QUEITE ARAÚJO ANJOS; Thaimara Gomes Costa; Thaisa da Silva; Karine da Silva Carvalho; Rômulo Carlos Dantas da Cruz; Simone Andrade Gualberto; Sandra Lúcia da Cunha e Silva
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL URBANA: vivências de alunos de uma escola pública de João Pessoa-PB
  Maria Andrêsa Silva; Dayane Santos Silva
• ANÁLISE DA PRIMEIRA LEI DE MENDEL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
  Francisco Rivaldo da Costa; Paulo Augusto de Lima Filho
• A QUESTÃO DA IDENTIDADE SEXUAL NA ESCOLA SEGUNDO A VISÃO DOS PROFESSORES SUPERVISORES DO PIBID-BIO/FACEDI
  Francisco Alves Santos; Wadson Alan de Melo e Frota; Ana Paula da Silva Oliveira
• BLOGS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: espaços de reflexão da prática docente
  Acta Maiara Evangelista Maciel; Adriane Halmann
• A ESCOLA COMO ESPAÇO FORMADOR DE PROFESSORES: A EXPERIÊNCIA DO PIBID – BIO /FACEDI EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ITAPIPOCA – CE
  Leticia Duarte Freitas Gomes; Wadson Alan de Melo e Frota; Ana Paula da Silva Oliveira
• PROPOSTA DE ELABORAÇÃO DE PLANO DE ENSINO PARA ABORDAGENS TEMÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA
  Carlos Alberto Vasconcelos Freitas; Valéria da Silva Trajano; Lara Cunha Freitas; Cláudia Mara Lara Melo Coutinho
• O uso das Redes Sociais como Mídias Educacionais pelos professores colaboradores do PIBID do IFRN – Campus Macau/RN
  Francisca Catarina Medeiros Melo; Jordan Coutinho; Maria Aparecida dos Santos Ferreira FERREIRA
• CONDIÇÕES DE FORMAÇÃO E DE TRABALHO DE PROFESSORES DE PEQUENOS MUNICÍPIOS NO INTERIOR DA BAHIA: condições para formação em exercício
  Aiala Silva Souza; Daisi Teresinha Chapani
• REFORMA DA EDUCAÇÃO E O ENSINO MÉDIO: o PIBID e a relação com a educação básica
  Simião Alefe Soares da Silva; Denilson da Silva Nascimento; Maria Aparecida dos Santos Ferreira FERREIRA
• PLAN-TA-OH: UMA ABORDAGEM ECOLÓGICA UTILIZANDO JOGOS DIDÁTICOS
  Jônatas Medeiros; Brunno Inácio; KLEYTONE PEREIRA; FERNANDA FONSECA; SUELLEN SILVA; Thiago Emmanuel Araújo Severo
• O PIBID EM UMA ESCOLA DO CAMPO: Uma proposta de Educação Ambiental Crítica para trabalhar a problemática dos agrotóxicos
  Cristina de Jesus Santos; Fernando Oliveira Novais2; Marcela Silva Brandão; Silvana do Nascimento Silva
• Conservação do Maracujá-do mato e Iniciação Científica: um estímulo à pesquisa no Ensino Médio
  Karine Brandão Nunes
• POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA: concepções de discentes sobre a formação científica da escola à universidade
  KARINE BRANDÃO OLIVEIRA RIOS; Ayane de Souza Paiva
• ATUAÇÃO DO PIBID BIOLOGIA/IFRN NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA CLARA TETÉO/MACAU-RN - JOGO DIDÁTICO SOBRE DOENÇAS VIRAIS
  Rayane Lourenço de Oliveira; Lenilza Queiroz do Nascimento; Maria Aparecida dos Santos Ferreira FERREIRA
• O CURSO DE CIÊNCIAS COM HABILITAÇÃO EM BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA: constituição e formação docente
  Cicero Magérbio Gomes Torres; Claudia Carneiro
• O ENSINO DE CIÊNCIAS SOB A ÓTICA INCLUSIVA: reflexões baseadas em pressupostos teóricos
  Maíra Souza Machado; Rafaela Rocha de Oliveira; Maxwell Roger da Purificação Siqueira
• O FANZINE E O CORDEL COMO FERRAMENTAS DIDÁTICAS NA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE: REFLETINDO ACERCA DE MOMENTOS FORMATIVOS DE PIBIDIANOS, PIBID – BIO/FACEDI
  Juliana Maria Rodrigues Pires; Maria Andreza Freitas Rodrigues; Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos; Leticia Duarte Freitas Gomes; Ana Paula da Silva Oliveira
• FACEBOOK: CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DE BOLSISTAS ID, PIBID-BIO/FACEDI
  David do Nascimento Oliveira; Ana Paula da Silva Oliveira
• A LEITURA E O LETRAMENTO CIENTÍFICO DE ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE IGUATU/CE.
  Tadeu Teixeira de Souza; Andreia Aparecida Guimaraes Strohschoen
• A TEORIA ASSOCIADA A PRÁTICAS LABORATORIAIS IMPLEMENTADAS POR BOLSISTAS PIBID
  Glaicon de Sousa Santos; Isadora Amanda Câmara Beserra; Paulo Augusto de Lima Filho
• ENSAIOS DE UMA ATIVIDADE LÚDICA NA ESCOLA: como relacionar de forma lúdica biodiversidade e equilíbrio ecológico, a níveis de cadeia alimentar?
  Isabelle Batista; Iana Carolina
• CRIAÇÃO E APLICAÇÃO DO JOGO DE TABULEIRO “PREVENIR E REMEDIAR: VIDA COM CONTRACEPTIVOS E SEM DST’S”
  Jeniffer Colares Maia; Stela Maris; Francisco Alisson Vieira da Silva; Aline Neris de Carvalho Maciel
• EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: Dinâmicas de Ensino Utilizadas na Escola Municipal Professor Martinz de Aguiar, em Fortaleza – CE
  Alice Frota Feitosa; Camila Cruz Araújo; Ana Cláudia do Nascimento Araújo; Chirstiano Franco Verola
• A EDUCAÇÃO À DISTANCIA EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA: UM ESTUDO DOCUMENTAL
  Isadora Amanda Câmara Beserra; Glaicon de Sousa Santos; Maria Aparecida dos Santos Ferreira FERREIRA
• NATIVAS! PLANTANDO ESSA IDEIA: uma experiência didática com alunos do segundo ano do ensino médio
  Brunno Inácio; Jônatas Medeiros; Thiago Emmanuel Araújo Severo; KLEYTONE PEREIRA; FERNANDA FONSECA; SUELLEN SILVA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: OBSERVAÇÃO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE CADERNO DE ATIVIDADES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ENSINO MÉDIO
  Antonio Augusto Silva Carvalho; Zeneide Martins da Silva; Ivete Maria dos Santos; Lílian Margareth Andrade Kruschewsky Margotto; Thereza Angélica Silva Santos de Matos
• A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS COMO FUNDAMENTO DA PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
  Cintia Lorena Costa dos Santos; Adriane Halmann
• UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS PARTICIPATIVOS E INTERATIVOS NO ENSINO DE EDUCAÇÃO SEXUAL: Um estudo do método utilizado na Escola Municipal Professor Martinz de Aguiar, em Fortaleza – CE.
  Camila Cruz Araújo; Alice Frota Feitosa
• A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: identificando desafios e traçando superações
  Keoma Tabosa; Jamiedson Silva; Simão Dias de Vasconcelos Filho; Kênio Erithon Cavalcante Lima
• A INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM PERNAMBUCO
  Jamiedson Silva; Keoma Tabosa; Simão Dias de Vasconcelos Filho; Kênio Erithon Cavalcante Lima
• VIAGEM A CÉLULA GIGANTE: O uso de um modelo tridimensional como instrumento didático para o ensino de citologia em turmas de 1ª série do ensino médio.
  Maise Ribeiro Araújo; Celso Damasceno Silva; Vigny Santos da Silva; Michelle Costa Sena; Ana Lúcia Albuquerque Pereira Costa; Erica Granjeiro
• PRIMEIRA VISITA AO AMBIENTE ESCOLAR: SENTIMENTOS DESPERTADOS EM UMA BOLSISTA ID, PIBID-BIO/FACEDI
  maria adriele dos santos de sousa; Ana Paula da Silva Oliveira; Wadson Alan de Melo e Frota
• EDUCAÇÃO SEXUAL: Atuação de uma equipe multidisciplinar na prevenção contra o contágio com HPV em adolescentes
  Carlos José Araújo da Silva; Tarciana Gurgel
• PIBID INTERDISCIPLINAR: Utilização de jogo como ferramenta de aprendizagem e estratégia avaliativa com alunos de 8° e 9° ano do ensino fundamental
  Amanda Rodrigues de Aguiar; Alana Tamires Fernandes de Souza; Elvis Araújo; Iara Beatriz Silva Ferré; Janethy Pereira; José Jaelson de Oliveira; João Daniel Cosme da Silva; Isabel Andrade Lopes de Sousa
• ANÁLISE DO CONTEÚDO ‘HORMÔNIOS DO CICLO MENSTRUAL’ NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO APROVADOS NO PNLD-2015
  Jackson Araújo dos Santos; Mabel Aline Viana dos Reis; Tirciane Funato
• ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA A CRIAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA MELHORAR O APRENDIZADO DO ALUNO EM MICROBIOLOGIA.
  Itaguatiara Martins Santana Rocha; DHIERLLATE FERREIRA DE SOUSA; Letícia Gonçalves de Aguiar Santana; PEDRO COSTA CAMPOS FILHO
• A CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ABORDAGEM DE GENÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
  Ana Queila Neves Santana; Rosiléia Oliveira de Almeida; Ana Paula Miranda Guimarães
• ATIVIDADES DO PIBID DESENVOLVIDAS NA ESCOLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: Um relato de experiência
  Raiane da Silva Melo; Jéssyka Melgaço Rodrigues; Isabel Cristina Higino Santana
• AS INFLUÊNCIAS DO PIBID NA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB
  Liz Batista Mendonça; Moisés Soares
• EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SALINAS - MG
  GISLEUSA PEREIRA ALVES; AMANDA CHAVES JARDIM; FABÍOLA MENDES DOS SANTOS; REJANE TEIXEIRA DA SILVA; FILIPE VIEIRA SANTOS DE ABREU
• Realizações de oficinas com ênfase na pedagogia dos 3R’s para os alunos da Escola Municipal Floresta Moderna, cidade de Bom Jesus-PI
  Allane Alves Rodrigues; luana rodrigues almeida; Juliana Gomes de Castro e Silva; Angélica da Silva Oliveira; Marco Van Bastem Teixeira Pereira de Moura; Francisco Cleiton Rocha
• PLANEJAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
  Alexsandra de Sousa Cordeiro; Francisco Hélio Coelho de Lima; Isabel Cristina Higino Santana
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS: uma discussão necessária
  ADRIANA GUERRA FERREIRA; Talamira Taita Rodrigues Brito
• A PESQUISA EM ENSINO DE BIOLOGIA NO BRASIL: um estudo de tendências a partir do IX ENPEC
  Tafarel Melo; Brenda Costa de Oliveira Galvão; Thiago Emmanuel Araújo Severo
• APRENDIZAGEM SOBRE FILOGENIA E SISTEMÁTICA EM SIPUNCULA E ECHIURA: Uma feira de Ciências com enfoque didático.
  Camila Soares de Almeida; Ana Kaline de Lima; Elinei Araújo de Almeida
• INVESTIGAÇÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR TUTOR NOS ESTÁGIOS SUPERVISONADOS EM BIOLOGIA
  Lais Sueanne Souza Teixeira; Nilson Cardoso
• USO DE METÁFORAS E ANALOGIAS NO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: um estudo de caso a partir do projeto franco-brasileiro Mão na Massa
  Brenda Costa de Oliveira Galvão; Thiago Emmanuel Araújo Severo
• ANÁLISE DA PROBLEMÁTICA SÓCIO-AMBIENTAL A PARTIR DE UMA PROPOSTA DE MINICURSO INTITULADO “LIXO, O QUE EU TENHO COM ISSO?” COM ALUNO DO ENSINO MÉDIO
  Cristina de Jesus Santos; Cauane Rocha Santos; Michele dos Santos; Moisés Soares
• CONTRIBUIÇÕES DOS MINICURSOS DESENVOLVIDOS NO PIBID-BIO/FACEDI PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NA PERSPECTIVA REFLEXIVA: UM OLHAR
  LARISSA SANTOS MOTA; Ana Paula da Silva Oliveira; Luciete Ramos
• A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIVERSIFICADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: análise de uma sequência didática para aulas de sistema respiratório
  Ellen Santos Chaves; Silvana do Nascimento Silva
• CONCURSO RECRIAR: Chapeuzinho sem floresta
  DANIELA SANTOS MACHADO; DANILO DE SANTANA MOURA
• EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE COMO TEMA CONTROVERSO: DIÁLOGOS DE BOLSISTAS DO PIBID DE BIOLOGIA COM ALUNOS ADOLESCENTES DE ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ITAPIPOCA – CE
  Brena Laiane Montenegro Rodrigues; Ana Paula da Silva Oliveira; Wadson Alan de Melo e Frota
• O XADREZ DAS CORES: um olhar sobre um curta-metragem para reflexão sobre o multiculturalismo (racial) no ensino de Ciências e Biologia
  Moana Americano Santos; FRANCISCO ANTONIO RODRIGUES SETÚVAL
• A PRESENÇA DO UTILITARISMO EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Patrícia Souza Leal Pinheiro; Paulo Marcelo Marini Teixeira
• RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE OBSERVAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR E ELABORAÇÃO DE PROPOSTA EM ENSINO COLABORATIVO.
  EDNAILMA CARVALHO; Lílian Margareth Andrade Kruschewsky Margotto; Ivete Maria dos Santos; Thereza Matos; Zeneide Martins da Silva
• PATERNIDADE NA ADOLESCÊNCIA: PANORAMA BRASILEIRO DOS ESTUDOS REALIZADOS NA ÚLTIMA DÉCADA
  Josmar Barreto Duarte; Ana Cristina Santos Duarte
• O educar pela pesquisa na formação de professores de Biologia: uma análise a partir do Plano Acadêmico do curso de Biologia Ead da Universidade Estadual de Santa Cruz, Bahia
  Ednailza Aboboreira; Adriane Halmann
• AS REPRESENTAÇÕES DA CIÊNCIA E DE CIENTISTA NO DESENHO ANIMADO “O LABORATÓRIO DE DEXTER”
  Tauani Borges Andrade; Carla Borges de Andrade
• O COTIDIANO ESCOLAR: a observação, a descrição e a contribuição para a formação docente em ciências e biologia
  Anne Fabriele Alves Ferraz; Aldo Fernandes de Sousa Filho; Magno Clery da Palma Santos
• CONCEPÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA ADOTADO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ: o que pensam os alunos
  Raquel Sales Miranda; Raquel Crosara Maia Leite
• A NEUROBIOLOGIA DO COTIDIANO: uma abordagem da Neurociência em sala de aula
  Edson de Rezende Santos; Leila Patrícia Menezes de Jesus; Edson Lima Santos; Leila Barros de Jesus; Felipe de Souza Gonzaga; Jéssica Paloma Rosa Silva; José Ronaldo dos Santos; Deise Maria Furtado de Mendonça
• AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS: UMA ANALISE DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA JOÃO FERREIRA DE MATOS
  Juraleson Leite Santos; Maria José Souza Pinho
• A CONSTRUÇÃO DE HORTA ORGÂNICA E COMPOSTEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  Débora de Albuquerque Pereira; Diêgo Jânio Araújo; Agda Lino de Sousa; MARCONDES SOARES DIAS; Francisco Cleiton Rocha
• DIFICULDADES CONCEITUAIS DE LICENCIANDOS DE UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA APRENDIZAGEM SOBRE A TEORIA DA EVOLUÇÃO
  Meriane Ribeiro de Lima; Paulo Marcelo Marini Teixeira
• Educação em Saúde: danos causados no aparelho auditivo pelo uso do fone de ouvido
  Aryelle Magalhães de Souza; Higo Santos Medeiros; Jeane Vieira Silva; Mateus Ricardo de Souza; Liziane Martins; Daniel Santos
• Confecção de pufes com a utilização de garrafas PETs: instrumentos para a promoção da Educação Ambiental na Unidade Educacional José Lustosa Elvas Filho
  Diêgo Jânio Araújo; Agda Lino de Sousa; Débora de Albuquerque Pereira; Marcondes Soares Dias; Glaubia Régia Vargas Mangueira; Francisco Cleiton Rocha
• AREIA OU ÁGUA: compreensões das relações CTSA a partir de um caso controverso
  Thais Karoline Ferreira da Silva; Renata Priscila Silva; Carmen Roselaine Oliveira Farias
• Reflexões e análises sobre Alfabetização Científica e Formação dos professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais
  Roziane Aguiar dos Santos Santos; Adriane Halmann
• CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E DO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA (RJ): ANÁLISES POSSÍVEIS
  Gisele Lopes dos Santos; Lana Claudia de Souza Fonseca; Daniele Lima-Tavares
• O QUE OS VISITANTES DE UM MUSEU ITINERANTE CONHECEM SOBRE A ÁGUA?: possibilidades de alfabetização científica a partir da perspectiva curricular CTS em espaços não formais
  christiana prudencio; Fernanda Jordão Guimarães
• USO DE MODELOS DIDÁTICOS APLICADOS AO CONTEÚDO HISTOLOGIA NO PERÍODO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
  Kátia Freire Silva
• AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA FORMAÇÃO DOCENTE
  suzane moreira dos santos; Iana Lare Gomes Santos; EDINALDO MEDEIROS CARMO
• “CRIANDO UM JOGO DIDÁTICO DE FISIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA”
  Leidiene Aparecida Rangel da Silva Barbosa
• GÊNERO E EDUCAÇÃO SEXUAL NO SER(TÃO) ESCOLAR: Uma proposta de minicurso contextualizado
  Eduardo Barreto; Hemilly Cerqueira Souza
• MAPAS CONCEITUAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL EM ACARAPE – CEARÁ
  Paulo Roberto Sousa Ferreira; Francisca Angerline de Lima da Silva; Brigida da Silva Pinto e Cruz; Márcia Barbosa de Sousa
• CONCEPÇÕES DE ENSINO/ENSINAR: O OLHAR DOS LICENCIANDOS EM BIOLOGIA DO IFRN CAMPUS MACAU
  João Kaio Cavalcante de Morais; Giovana Gomes Albino; Glaicon de Sousa Santos
• UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BOTÂNICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
  Anderson Oliveira Novaes; EDINALDO MEDEIROS CARMO; Ítalo Figueiredo
• ESTÓRIAS, SERTÃO E EDUCAÇÃO: O IMAGINÁRIO INFANTIL E SUAS RE(A)PRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE
  Damile Ferreira
• PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE UMA ESCOLA RURAL DO MUNICÍPIO DE ITORORÓ, BA
  POLEANE DO NASCIMENTO SANTOS; Claudia Maria Reis Raposo Maciel; Alaor Maciel Júnior; Tarcisio Nascimento Santos
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: contribuições e desafios
  Winne Katharine Souza Rocha; EDINALDO MEDEIROS CARMO
• JOGOS DIDÁTICOS: Uma estratégia lúdica para o ensino de biologia
  Thaís Paula Martins Nunes; Cléia do Nascimento Silva
• EXPERIMENTAÇÃO COMO FACILITADORA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTUDANTES DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO SUJEITOS DA APRENDIZAGEM
  Nailton Araujo; Márcia Maria Leocádio Bezerra; Maria Helena Alves
• A PRODUÇÃO DO JOGO DIDÁTICO TRILHA DA ECOLOGIA
  Ítalo Figueiredo; Anderson Moreira da Silva; Anete Charnet Gonçalves da Silva; Alday Souza
• TRABALHANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SALA DE AULA: práticas ambientais utilizadas por professores da Educação Básica
  Narla Mota Júnior; Lidiane Alves dos Santos; Lívia Maria de Jesus Santos; Thamires Almeida Pereira; Elaine Alves Santos; Edna de Jesus Santos; Tainan Amorim Santana
• DISSERTAÇÕES E TESES EM ENSINO DE BIOLOGIA NO BRASIL: um olhar sobre os estudos centrados no Ensino de Ecologia
  Glauce Ruth Campeche; thais pereira; Paulo Marcelo Marini Teixeira
• SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: relatos de uma experiência docente
  Andrea Melo; Dalva França
• A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA O DESENVOLVIMENTO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE
  PRISCILA COELHO DOS SANTOS
• BIOTRILHA: jogo didático para o estudo da reprodução humana no ensino médio
  Jefferson Carlos Moura Santos; Aionã Pereira Santos; Bárbara Victoria Andrade Buss; Jéssica Silva Lopes; Vanessa de Souza Gomes; Aienara Ramos da Silva; Cristina Luísa Conceição de Oliveira
• VOZES E MURMÚRIOS SOBRE A CIÊNCIA NAS ESCOLAS DE BOGOTÁ
  Javier Sánchez; Marco Barzano
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB-JEQUIÉ-BAHIA
  Ana Cristina Santos Duarte; Josmar Barreto Duarte; Taiane Meireles
• ANÁLISE COMPARATIVA DA ABORDAGEM DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
  Leonardo Queirós; Ayane de Souza Paiva
• RELATO DE EXPERIÊNCIA A INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTES ATRAVÉS DO JOGO DIDÁTICO: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Jéssica dos Anjos Bandeira; Ivete Maria dos Santos; Zeneide Martins da Silva
• PRODUÇÃO DE JOGO DIDÁTICO COM CONTEÚDOS DE GENÉTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  ELLEN SAMILLE CRUZ BORGES; Jéssica Dayane Estevão Arruda; Viviane Borges Dias
• CONSTRUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM
  Vanessa Nogueira; Erivalda Silva; Paulo Roberto Sousa Ferreira; Roberto Silva; Marilia Moreno da Silva
• USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COMO RECURSO NO ENSINO DE BOTÂNICA: análise de trabalhos em anais dos encontros nacionais de ensino de biologia
  Rosane Baleeiro Santos; Carlos André Espolador Leitão
• A APRENDIZAGEMCOOPERATIVA E MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE HISTOLOGIA: o início de uma nova jornada
  Marina Kairy de Sousa Rodrigues; Alexya Beatriz Bezerra Sousa; Tyciane de Souza Nascimento; José Roberto Feitosa Silva
• A BIOLOGIA CELULAR NAS PÁGINAS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
  MARIA IZABEL GALLÃO
• CONHECIMENTO SOBRE TRANSMISSÃO E PREVENÇÃO DE DST/AIDS ENTRE ADOLESCENTES
  Munique Lago Fernandes dos Santos; Maria Grazielle Bossi da SILVA
• A HORTA ESCOLAR NA EEFM SANTO AFONSO: uma proposta de interação dos alunos com o espaço escolar
  João Paulo Benevides Soares; Laisa Iris Feitosa Farias; Sandrielle da Silva Sousa; José Roberto Feitosa Silva
• Jogo do Corpo Humano: Um recurso didático para motivar o aprendizado de ciências
  Beatriz Silva Moreira; Fábio Neves Souza; John Erliton Simão dos Santos
• Formação do professor pesquisador de ciências Biologicas: Uma revisão de Literatura
  Taiane Meireles; Ana Cristina Santos Duarte
• JARDIM VERTICAL COMO INDICADOR DE SUCESSO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLA PÚBLICA DO NORDESTE BRASILEIRO
  Marília de Sousa Silva; Lyndefânia Melo; Edilene Freitas; Eliêta Alves Ramos; Arthur Lima; Jorge Iván Botero; Naele Coelho da Rocha
• A ATUAÇÃO DO PIBID EM OFICINAS PEDAGÓGICAS: Uma estratégia promissora para o ensino de Química, Física e Biologia
  NAIANE OLIVEIRA SANTOS; Naiane Oliveira; Kamilla Nonato Costa; IVO FERNANDES GOMES
• CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES SUPERVISORES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA O ENSINO DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA
  Camile Barbosa Moraes; Viviane Borges Dias
• INVESTIGAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA DIVERSIDADE ZOOLÓGICA COM O USO DA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA
  Natalia Silva; Anna Cassia de Holanda Sarmento; Cássia Regina Reis Muniz; Thiago Serravalle de Sá; Charbel Niño El-Hani; Rosiléia Oliveira de Almeida
• AS DIFICULDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: NA PErSPECTIVA DOS DOCENTES E ALUNOS.
  Queite Suele Costa de Souza; Alday de Oliveira Souza
• OS PROCESSOS IDENTITÁRIOS E FORMATIVOS DOS PROFESSORES DE GUANAMBI NO FAZER-SE PROFESSOR DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Maria Soares da Silva Teixeira Teixeira; Talamira Taita Rodrigues Brito
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO DE CIÊNCIAS: a relação do professor de Ciências Naturais e o Interprete de LIBRAS no processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo
  Mabel Aline Viana dos Reis; Viviane Borges Dias
• EDUCAÇÃO SEXUAL: a percepção dos discentes acerca do uso de metodologias alternativas
  Milane Alves Correia; Alaor Maciel Junior; Claudia Maria Reis Raposo Maciel
• OFICINA PEDAGÓGICA: uma modalidade enriquecedora na disciplina de estágio.
  Driele Greice dos Santos Lima; Thamires Menezes Nogueira; Patrícia Santana Reis
• COMO OS PROFESSORES UTILIZAM O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS?: enfoques e finalidades
  Pedro Paulo de Jesus Pimentel; Marcelo Bruno Araújo Queiroz; Ediane da Cruz Matos
• HIGIENIZAÇÃO BUCAL: intervenção pedagógica no espaço não formal do Sul da Bahia
  Juliana Nascimento Neres; Jeobergna de Jesus; Rebeca Irles dos Santos Reis; Genigleide Santos da Hora Hora
• PERCURSOS DA PRÁTICA DE ECOLOGIA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  Carmen Roselaine Oliveira Farias; Renata Priscila Silva
• MAPA CONCEITUAL E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE AS BRIÓFITAS
  Elida Machado de Almeida; Fernanda Barros Belém; Rayane de Tasso Moreira Ribeiro; Maria Iracema Bezerra Loiola
• JOGO ORIGEM DAS ESPÉCIES: INSTRUMENTAÇÃO DIDÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS DE EVOLUÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, SALINAS - MG.
  Ana Luísa Santana Ferreira; Gesline Ferreira Guimarães; Priscilla Gabriela Neves de Sá; wismara Vieira dos Santos; Filipe Vieira dos Santos Abreu
• INTRODUÇÃO AO ENSINO DE ORIGEM DA VIDA A PARTIR DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA SENSÍVEL CULTURALMENTE
  Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis; Mariangela Cerqueira Almeida; Ana Lúcia Albuquerque Pereira Costa Amarante
• IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: trabalhando erosão no 6º ano
  Mateus Matos Ferreira; Juliana Prudente Souza Nascimento; Tainan Amorim Santana
• PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM 2011 NO MUNICÍPIO DE MISSÃO VELHA- CE: uma apreciação sobre sua formação.
  Norma Suely Ramos Freire Bezerra; Gabriela Maria Dias da Silva; Maria Gesielle Landim Patricio
• ATIVIDADES PRÁTICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: entraves e possibilidades
  Marcelo Bruno Araújo Queiroz; Pedro Paulo de Jesus Pimentel; Wanna Santos Araújo
• ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA: Concepções Docentes
  ROSELENE FERREIRA SOUSA; Claudia Carneiro
• A ORIGEM DA VIDA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
  Camile Barbosa Moraes; Fábio Matos Rodrigues
• INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA: um subsídio fidedigno para a qualidade da Educação Básica
  Marcelo Bruno Araújo Queiroz; Malena Marília Martins Gatinho; Raul Oliveira; Renata Fonseca Bezerra; Wanna Santos Araújo; Luciana Barboza
• O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
  Jeobergna de Jesus; Juliana Nascimento Neres; Viviane Borges Dias
• ABORDAGEM DINÂMICA NA ESCOLA: a questão do aborto e DST para alunos do ensino fundamental
  Raul Oliveira; Malena Marília Martins Gatinho; Marcelo Bruno Araújo Queiroz
• DINÂMICA PARA FORMAÇÃO DOCENTE DE GRADUANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESPAÇO FORMAL E NÃO FORMAL
  Jailene Pereira da Silva; Jéssica Rodrigues Cordeiro; Valdomiro Lopes Marinho
• O ENSINO DE GENÉTICA COMO ELEMENTO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: Uma experiência vivenciada em Missão Velha – CE.
  Norma Suely Ramos Freire Bezerra; Lucas Sebastião Barbosa Silva; Maria Jaqueline Silva Pereira; Cícera Rocha de Souza
• AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DE TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS DO SEMIÁRIDO PARAIBANO, FRENTE AO CONHECIMENTO DA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL
  Ayane Emília Dantas dos Santos; Emily Karoliny da Silva Cunha Souto; Géisa Emanuelle Silva Farias; Fabiana de Fátima Medeiros Agra; Ivanildo de Souto Santos
• VIVENCIANDO A INTERDISCIPLINARIDADE COM O PIBID
  Tátila Maria do Nascimento Argolo; Lais Pereira da Silva; Rosemary Brito dos Reis Azevedo
• PREVALÊNCIA DA OBESIDADE INFANTIL EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA DO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA- BAHIA
  ÂNGELA FARIAS ALCÂNTARA; DHIERLLATE FERREIRA DE SOUSA; QUIRLIAN QUEITE ARAÚJO ANJOS; MIRELLE DE ALMEIDA RABELO; Murilo Marques Scaldaferri
• A UNIVERSIDADE DO DISTRITO FEDERAL E A ORIGEM DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO BRASIL
  Carla Vargas Pedroso; Sandra Lucia Escovedo Selles
• JOGO DO SISTEMA DIGESTÓRIO: BRINCAR, APRENDER E AVALIAR
  Marília Costa Santos; Viviane Borges Dias
• BINGO BIO: UMA ATIVIDADE LÚDICA COMO FERRAMENTA PARA DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM
  Elane Silva de Souza; Driele Greice dos Santos Lima; Carla Adriana Gomes da Silva Santana; Marliro Fernandes Souza Brito; Cristina Maria de Jesus de Burgos; Jaqueline Dos Santos Cardoso; PAULO APARECIDO SOUZA COQUEIRO
• ENSINO DE FUNÇÕES E SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS DE ESPÉCIES DE ARANHAS: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM SERGIPE ATRAVÉS DO BUSÃO DA CIÊNCIA DO AGRESTE E DO SERTÃO
  Mayara de Lima Mota; Wesla Marcelina Dantas; Nadja Kelly Andrade Barros; Ricardo Santos do Carmo