CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA: o microscópio como ferramenta de aprendizagem no ensino de citologia

Esse trabalho tem como objetivo relatar a experiência de uma prática realizada dentro do PIBID no subprojeto “Biologia” junto a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Este subprojeto visa contribuir com diferentes metodologias de ensino para a aprendizagem nessa modalidade, tendo em vista um conhecimento significativo dos conteúdos. A prática aplicada visou foi contribuir para o ensino citologia através do uso de microscópios óticos e artesanais. A atividade foi realizada em uma escola da rede pública do município de Itapetinga-BA. Os dados dessa pesquisa foram coletados por meio de observações diretas sobre os discentes e os relatórios preparados pelos alunos sujeitos dessa pesquisa.