ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE BOTÂNICA

Este trabalho evidencia como objetivo geral avaliar as estratégias aplicadas a alunos no ensino médio com o conteúdo de Botânica, tendo como objeto de estudo o Estágio Supervisionado em Biologia, do curso de Formação de Professores em Ciências Biológicas, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Para tanto, analisou-se as estratégias de ensino realizadas durante o estágio na Escola Estadual Abdias Menezes (CEAM), no município de Vitória da Conquista – BA. Estas foram avaliadas no intuito de demonstrar a importância de práticas bem planejadas durante a execução do estágio, assim como durante a trajetória da profissão docente. Constatou-se que são bastante dinâmicas e práticas, com objetivos claros que despertaram o espírito crítico e a socialização dos alunos. Desse modo, as ações estratégicas possibilitaram desenvolver o Estágio de forma diferenciada, buscando superar a fragmentação e memorização do referido conteúdo. Concluiu-se, portanto, que além de favorecer a prática docente durante a regência do Estágio Supervisionado, as estratégias aplicadas permitiram reconhecer, através de aspectos observados no processo de ensino, a aprendizagem dos alunos sobre os conteúdos de botânica abordados.