PERCURSOS DA PRÁTICA DE ECOLOGIA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este trabalho aborda a prática como componente curricular em um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma instituição de ensino superior da região Nordeste do Brasil, com foco na disciplina Prática de Ecologia, a qual tem se constituído em um espaço de reflexão, prática e produção de materiais de ensino em torno das relações entre ecologia, sociedade e educação. A partir de uma abordagem teórico-metodológica inspirada em estudos curriculares, procura-se descrever e analisar como se constituem no planejamento e no exercício da docência os vários sentidos atribuídos à ecologia, bem como os aspectos didáticos e pedagógicos da disciplina.