COMO OS PROFESSORES UTILIZAM O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS?: enfoques e finalidades

A presente pesquisa objetivou verificar como os professores de Ciências utilizam o livro didático nas fases de planejamento e execução do plano de curso. Tratou-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, cujo instrumento de coleta de dados foi um questionário estruturado aplicado aos professores de Ciências do município de Cruz das Almas – Bahia. A partir da análise dos dados, nota-se que o livro didático é utilizado pelos professores como fonte para seleção e ordenação dos conteúdos a serem ministrados, além de material de consulta para estudo. Fica claro que os professores fazem uso, em sala de aula, das atividades e imagens contidas nos livros didáticos e orientam os estudantes a utilizarem como texto básico para consulta. Sugere-se que os professores façam uso de outras fontes para a seleção e organização do conteúdo, e que os cursos de formação de professores incluam em seu currículo a análise do livro didático.