A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS: uma discussão necessária

Este artigo apresenta uma breve discussão sobre a formação docente ocorrida nos programas de pós-graduação, especificamente, aqueles relacionados ao ensino das Ciências. Uma vez, que esta formação tem apresentado diversos problemas referentes a prática pedagógica. Este é um estudo de abordagem qualitativa de caráter bibliográfico, com o objetivo de realizar uma análise sobre a formação do professor nos Programas de Pós-Graduação referentes ao ensino de Ciências, a partir de alguns trabalhos já realizados. No bojo dessa discussão, percebemos a grande ênfase a qual é dada a formação do pesquisador em detrimento a formação docente.