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O projeto “Ciência aqui e acolá” foi desenvolvido na Escola Estadual Professor Antônio Fagundes, como atividade do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), com o intuito de interligar uma aula no espaço não formal e problematizar com o conteúdo curricular. Uma aula passeio pelo estuário do rio Potengi foi utilizada como ponto de partida para vincular a experiência prática com os conteúdos vistos em sala, buscando evidenciar os aspectos físicos, químicos, biológicos e sociais do local. O projeto foi realizado com os alunos que haviam participado do passeio, a saber: alunos do 8º Ano do ensino fundamental e alunos do 5 º período da modalidade Educação de Jovens e Adultos. As atividades foram executadas ao longo de três dias consecutivos e no contraturno das aulas. Os alunos esquematizaram em 3 passos (um em cada encontro) uma representação do local onde ocorreu o passeio do barco escola, abordando conceitos como: tipos de solo, características da água, fotossíntese, cadeia alimentar, saneamento e urbanização. Com a execução do projeto a partir da esquematização do local do passeio, pudemos constatar que os alunos visualizaram detalhes que haviam passado despercebidos também durante as aulas nos espaços formais. Essas atividades contribuíram para uma melhor aprendizagem associativa. Percebemos também a importância para os alunos de saírem de um ambiente de sala de aula, buscando todos os sentidos para obter novas informações.