A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: identificando desafios e traçando superações

Esta pesquisa buscou conhecer como o curso em Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro Acadêmico de Vitória (CAV-UFPE) vem colaborando com a construção da identidade docente de seus licenciandos, considerando desafios para uma melhor profissionalização desses futuros professores. Trabalhamos com categorias na Análise de Conteúdo de respostas discursivas obtidas com a aplicação de um questionário a 32 alunos do curso, acrescido de afirmações para o método da escala Likert. Os entrevistados relatam que o curso os habilita a serem mediadores de diversos conhecimentos científicos, atribuindo tais conquistas às disciplinas pedagógicas e ao estágio. Em conjunto com os saberes específicos de Biologia, este suporte teórico-prático os qualifica a atuar profissionalmente na docência, o que ratificará um compromisso social de boa formação para seus futuros alunos.