GÊNERO E EDUCAÇÃO SEXUAL NO SER(TÃO) ESCOLAR: Uma proposta de minicurso contextualizado

O artigo tem como objetivo descrever uma proposta de minicurso sobre Gênero e Sexualidade no Sertão com estudantes do Ensino Médio analisando o potencial de uma estratégia didática em meio aos objetivos propostos. De início, partimos da utilização de meios audiovisuais plurais e constantemente incitados no cotidiano dos alunos que poderiam provocar durante a minicurso a discussão em torno das diferentes formas de expressão das identidades sexuais e de gênero, através de seus condicionantes biológicos, sociais e históricos. Desta forma, concluímos que obtivemos resultados positivos na problematização de estereótipos e padrões sociais acerca do “ser mulher” e “ser homem” em nossa sociedade, especificamente em meio a cultura nordestina.