ESTÁGIO SUPERVISIONADO: primeiras experiências no ambiente escolar

O estágio é um momento de formação de vínculos entre a escola e a universidade, promovendo a relação teoria-prática. Nesse sentido, por meio de observações, o licenciando tem a oportunidade de acompanhar as interações que ocorrem na escola e na sala de aula. Este relato expõe as observações e atividades desenvolvidas no estágio supervisionado realizado na Educação Básica. As observações ocorreram no Ensino Fundamental e Médio. Como fruto destas, é possível destacar que no Ensino Fundamental a professora regente seguiu uma metodologia tradicional, adotando apenas o livro didático como um recurso de ensino, baseando-se em leituras e cópias do mesmo. Além disso, foi possível notar, em alguns momentos, a ausência de domínio do conteúdo e de controle de classe. Por outro lado, no Ensino Médio, mesmo não sendo licenciada, a professora regente se sentia à vontade na sala, disponibilizando textos e esquemas no quadro, a fim de facilitar a aprendizagem dos alunos. Em função da indisponibilidade do livro didático e a carência de recursos audiovisuais, ela conseguia tirar as dúvidas e interagir com os alunos. A coparticipação ocorreu no Ensino Fundamental durante a Feira de Ciências, para a qual foi realizado um cuidadoso planejamento que resultou na elaboração de materiais para o estande de Geologia com o intuito despertar o interesse e a participação dos alunos.