Boa tarde, Caroline! Tudo bem?

Primeiramente, parabéns pelo seu trabalho. Achei seu resumo muito bem escrito e sua apresentação excelente.

Gostaria também de pontuar alguns pontos positivos como: cálculo amostral,  determinação das variáveis dependentes e independentes do seu trabalho, n amostral grande.

Algumas perguntas:

1) Vocês estimaram o consumo de ferro a partir de quantos Rec 24h? Foi só a partir de um único Rec 24h?

2) Vocês avaliaram a presença de anemia ferropriva no trabalho de vocês? Se sim, talvez colocar esses dados nos resultados enriqueceria a discussão. 

3) Você sentiu alguma dificuldade ao aplicar o Rec 24 nos idosos? Teve algum problema com relação ao viés de memória? 

4) A partir do seu trabalho, quais recomendações nutricionais você daria para os idosos visando um melhor consumo/absorção de ferro? 

Por fim, mais uma vez parabéns! O trabalho e sua apresentação foram excelentes.

Obrigada!

Att

Para mim, a Rita Von Hunty tem um trabalho muito interessante e potente para a educação política e parece alcançar um público variado por usar uma linguagem bastante acessível. Nunca tinha pensado em uma análise dela a partir de Paulo Freire, e agora fico na expectativa para ler esse trabalho quando ele puder ser finalizado. Parabéns!

Nos resultados afirmou-se que os itens 201, 202 e 204 estão relacionados com erros de projeto, entretanto, questiono se foi realizada alguma vistoria e aferição disto, ou se isto foi um dado fornecido pela construtora. No mais, estes itens podem ser problemas construtivos, de projeto, ou mesmo estar dentro das especificações de normas vigentes.

No mais, o artigo não apresenta resumo.

Parabéns! Gostei muito da pesquisa e acho indispensável citar que a escolha do recorte foi muito pertinente. Acho muito importante trazer para o debate acadêmico essas figuras da internet que produzem e difundem conteúdo de análise política com base sociológica e filosófica, principalmente levando em consideração a forma didática e acessível que a Rita traz essas questões para o público. Novamente, parabéns pelo trabalho. 

Júlia, meus parabéns pelo trabalho! muito interessante e de alta complexidade!

Olá Francine, que trabalho sensível e importante! Nem sempre a formação em saúde abarca o cuidado com situações difíceis como essa e o profissional acaba "aprendendo" na prática ou criando seus próprios recursos para lidar. Nesse sentido, como você percebe a formação em saúde para lidar com comunicações difíceis? Como você entrevistou pessoas de uma gama variada em termos de idade, por acaso você sentiu diferenças nas percepções das mais jovens em relação às mais velhas? Das menos experientes em relação àquelas mais experientes? Novamente, parabéns pelo trabalho!

Pertinente a temática sobre o papel do homem na educação infantil. Também penso que são entraves para a atuação, tendo em vista não somente os aspectos legais excludentes, mas o preconceito arraigado na sociedade (escola da infância).

Oi Amanda e Daniella,

Primeiramente parabéns pelo trabalho e pelo projeto. Eu fiquei com algumas dúvidas, vocês poderiam me responder?

I) Como funciona a técnica de ressonância magnética? O que é detectado e como isso acontece? Como é reconstruída a imagem 3D a partir do que foi detectado? Foi preciso utilizar algum contraste nos pacientes?

II) Qual a vantagem de escolher o método de matriz de coocorrência? Há outros métodos? Existe alguma situação que vale a pena escolher outros métodos?

III) Vocês poderiam explicar um pouco mais como é extraída a matriz de coocorrência do programa do Rafael da SIlveira? Me parece um ponto importante do projeto, mas eu não entendi como é feita essa extração.

IV) Por que foi escolhido usar o teste t?

V) Vocês esperavam inicialmente alteração em quais ROIs para pacientes com DA?

Muito obrigado!

 

 

Parabéns, Marina! Trabalho lindo e sensível, extremamente importante. Adorei, parabéns! 

Boa tarde Camila.

Gostaria de a parabenizar pelo trabalho e pelo vídeo, um tema muito relevante, principalmente nos tempos atuais. Sobre o vídeo, para futuras apresentações em congressos e bancas, é sugerido inserir referências nos slides, deixar as tabelas em tela cheia para conseguir ser visualizado de forma clara e a discussão feita apresentando outros trabalhos da literatura. 

Tenho algumas sugestões para aprimorar seu texto:

-Todas as frases da introdução de trabalhos acadêmicos devem ser seguidas de referência.

-Toda a descrição de variáveis demográficas, assim como escalas, devem ser feitas em Metodologia. 

-O ponto de corte do Inventário de Beck para depressão é de 21, imagino que possa ser feita a análise considerando também o ponto de corte sugerido, além do apresentado de com e sem sintomas. 

-Trabalhar melhor a discussão, apresentando outros trabalhos e a relação com seus resultados significativos e também não significativos, discutindo as possíveis causas da sua população ter sido diferente das outras nos respectivos aspectos. 

-Aprimorar a conclusão, apresentando mais dos resultados e próximos passos de sua pesquisa.

Fiquei com algumas dúvidas também:

-Para a aplicação do Inventário de Beck, foi observado se sua aplicação é restrita a psicólogos?

-O BDI tem indicação para aplicação online?

-Quais cuidados éticos e práticos foram tomados para evitar o desconforto frente as questões do inventário e possíveis gatilhos emocionais que poderiam levar a crises psicológicas, uma vez que a escala abarca questões referentes a temas sensíveis como ideação suicida, e o participante recebia o resultado automaticamente sem nenhum contexto sobre seu significado e implicações clínicas?
 

-Quais os próximos passos frente a resultados tão significativos?

Muito obrigado. 

Lindo o seu trabalho, Marina. Parabéns!

Olá, Victoria. Parabéns por seu trabalho, que faz um resgate histórico-literário de importância nacional, além de fornecer vertentes muito bem consistentes para uma reflexão crítica, como a formação literária e cultural do país, a Semana de 22. Precisamente sobre seu texto e condução, destaco seu rigor científico, disponibilizando dados interessantíssimos. Seu vídeo faz uma complementação à qualidade do seu texto, incluindo as imagens, fotos, relatos. Uma única sugestão, caso seja útil, é procurar falar de forma mais compassada no vídeo. Sabemos do tempo curto e das dificuldades de sintetizar informações de um estudo rico como o seu, mas talvez suprir algo do roteiro da apresentação para ganhar essa pausa importante para você, inclusive. Mas se trata apenas de uma dica para enriquecer seus próximos trabalhos, que certamente serão excelentes, seguindo esse rigor, seriedade, texto claro, pesquisa excelente. Parabéns e obrigada por essa contribuição que traz!

Daniela

Oi Lucas, parabéns pelo trabalho.

Que pena que a pandemia atrapalhou o progresso do projeto no lab, mas que bom que conseguiu obter progredir com esses resultados teóricos.

Eu gostaria de saber de que forma a obtenção dessas representações das funções de onda dos complexos que você fez ajudam na compreensão do seu sistema, dos complexos de Ru. De que forma também esses estudos ajudam a prever a performance dos complexos para a oxidação dos alcoóis?

Samanta, achei muito relevante o assunto da sua pesquisa! Parabéns e sucesso na sua vida acadêmica!

Olá, Amanda!
Primeiramente gostaria de te parabenizar pelo trabalho que foi muito bem estruturado. Gostaria de saber, na sua opinião qual seria a melhor opção para os estudantes surdos: a escola regular inclusiva, escola regular bilíngue para surdos ou polo bilíngue?

um abraço, Pri

Parabéns pelo trabalho, Pati!!!! Ficou muito bom e interessante

Primeiramente, parabéns pelo trabalho. O texto está muito bem escrito e demonstra domínio sobre o tema. Gostaria de colocar algumas questões.

1) Você poderia explicar melhor o que é uma validação cruzada do tipo holdout?

2) Cada reservatório é gerado aleatoriamente correto? Em cada caso, para cada conjunto de hiperparâmetros, os reservatórios foram gerados várias vezes e os melhores conjuntos foram selecionados?

3) Nesse tipo de rede, os parâmetros que são calibrados no treinamento são apenas os que fazem a combinação linear dos neurônios de saída? Nesse caso, a otimização (minimização do MSE) é solucionada diretamente pela solução de um sistema linear?

4) Nesse tipo de rede, há necessidade de alguma regularização para lidar com overfitting?

Parabéns pelo trabalho Isadora. Gostei da redação de seu texto e também da pesquisa em si. Farei uma pergunta e alguns apontamentos abaixo.

(P1) Na segunda hidrólise básica, lê-se etapa de desproteção, apenas houve a desproteção do álcool e não do ácido carboxílico? Se sim, como explicaria isso?

(A1) Na primeira estrutura da Wedelienona (Figura 1) existe um carbono com 5 ligações, acredito que o hidrogênio tenha sido colocado por engano.

(A2) O mesmo acontece no isoesteviol na Figura 4.

No geral eu gostei muito do trabalho e achei muito interessante, apesar de inconveniente, a isomerização acontecer na etapa de acidificação. Realmente é muito sensível e permite um toque de elegância ao conseguir superar essa etapa, como fizeram.

Lucas, parabéns! Achei muito interessantes os resultados da pesquisa, buscando essa aproximação entre duas obras que estão inseridas no mesmo contexto histórico do (sub)desenvolvimentismo brasileiro. As imagens do cinema engajado realmente têm um papel muito potente de denúncia social.

Oi Giu, adorei sua pesquisa!!  Levando a conversa pro trance, as primeiras vertentes de hitech surgiram com o DJ HighKO em 2005 (noise poison) com sons futurísticos, que lembram dinamicidade e barulhos fabris, a pouco menos de 150 bpm. Hoje em dia a cultura trance considera o hitech uma vertente de pelo menos 170 bpm. A ideia de Rietveld sobre a evolução de uma comunicação que anseia a aceleração também se aplica nesse caso você acha?

Olá Júlia

Primeiramente parabéns pelo trabalho

Tenho alguns comentários:

1. O seu trabalho terá apresentação em vídeos. Gostaria de tivesse para avaliar seu entendimento sobre o tema
2. Não há citação das referências no texto.
3. Há erros ortográficos no texto.
4. Mencionar trabalhos futuros. Quais seriam os trabalhos futuros?

Olá Maria, tudo bem? Parabéns pelo estudo!

Na sua filogenia você usa como grupo externo a espécie D. rufoniger, que é uma espécie do mesmo gênero da espécie foco do estudo. Por que não usou um grupo filogeneticamente mais distante?

você sugere que a espécie D. rufoniger  e D.exilis cruzem, morfologicamente estas espécies são diferentes?

È comum ter fluxo gênico entre espécies diferentes de aranhas?

Boa tarde Verônica, tudo bem?!

Primeiramente gostaria de parabenizar você e sua orientadora pelo desenvolvimento deste trabalho.

Gostaria de saber quais os testes estatísticos utilizados para análise dos resultados. No resumo apresentado aqui não fala nem na sua apresentação. Já no resumo expandido é falado apenas os testes usados para verificar a normalidade dos dados.

Obrigada pela atenção

Boa tarde Daniel.

Primeiramente gostaria de os parabenizar pelo trabalho, direcionado a melhora da qualidade de vida de pacientes com câncer através de técnicas da Psicologia. 

Minhas sugestões para o texto seriam:

-Todas as frases da introdução devem ser seguidas de uma referência.

-Durante o texto não é usual utilizando de dois pontos para apresentar o que se deseja exemplificar. 

-Revisão do português a todo o texto é sugerida

-Seria importante uma melhor explicação sobre o escore de Gleason, para melhor entendimento.

- Sempre que apresentar siglas como TNM, é necessário descreve-la. 

-Todo termo que será utilizado durante o texto como sigla deve ser descrita em sua primeira ocorrência (ex: qualidade de vida (QV))

-A descrição dos testes estatísticos e abordagem psicológica que serão utilizados devem estar em Metodologia.

 

Gostaria de tirar algumas dúvidas, que seriam:

 

-Durante o período aguardando o retorno das atividades, quais foram as discussões mais relevantes nos grupos de estudo?

-Não fica claro no texto qual psicólogo fará os atendimentos, se é o autor do trabalho ou algum profissional do serviço. E qual seria a abordagem de atendimento em grupo?

-Quais os novos prazos estabelecidos frente a pandemia? Já foi possível a retomada das atividades? Como descrito no texto, existe uma demanda e também um vontade dos pacientes, e imagino que esse acompanhamento possa ser benéfico para a qualidade de vida destes. 

Parabéns aos autores pelo desenvolvimento da pesquisa e parabéns, Vanessa, por sua apresentação! ;)

Olá, Maria e co-atuores. Como vão? Primeiramente, gostaria de parabenizá-los pelo projeto. É um tema muito interessante e importante para compreensão de processos evolutivos e dos padrões de diversidade de espécies (que muitas vezes ainda apresentam "gaps" de informação). Acredito que após a realização das análises vocês terão um trabalho muito bonito a ser explorado e publicado, e que trará contribuições científicas importantes. No entanto, gostaria de ressaltar algumas questões que observei ao longo do texto. Primeiro, o resumo está muito bem escrito, mas parece destoar da escrita do trabalho em si em termos de qualidade; não parece que foi a mesma pessoa que escreveu os dois. Além disso, tenho algumas sugestões para melhorar a apresentação do trabalho em futuros congressos. A introdução poderia ter focado mais no seu objeto de estudo. Por exemplo, o papel das mudanças na contração e expansão dos tipos florestais em processos evolutivos e formação de diversidade de grupos. Na verdade esta é sua questão central, mas você poderia ter dado exemplos e explorado mais profundamente o tema. O segundo parágrafo traz uma caracterização bem intensiva das formações florestais do Cerrado e da Caatinga, o que, apesar de ser importante para seu conhecimento, não necessitaria estar no trabalho, já que outros pontos são mais importantes quando tem-se um espaço curto para explanação do projeto. Por isso, procure estruturar sua introdução de maneira a embasar o seu objetivo/questão. Ao ler o seu título, espera-se que você faça (ou tenha feito) amostragens ao longo do DSB, porém em sua metodologia, sua coleta foi realizada em apenas um sítio. Sugestão: diminua a abrangência do seu título ou aumente tuas áreas de amostragem. Em sua metodologia poderia ficar mais claro como essas coletas vão ajudar a responder sua pergunta (uma vez que sua pergunta é bem mais ampla). Não ficou claro também se você amostrou tanto na região da caatinga quanto na região da Zona da Mata. Muitas partes da sua seção "Resultados e discussão" são referentes aos métodos, preste atenção nisso. Uma pergunta: como você vai usar os espécimes de D. cf. exilis para responder sua perguntar? Vai compará-los com outras pessoas? Vai comparar os hábitos desta espécies em diferentes locais de coleta? O seu vídeo já mostra resultados mais robustos e ficou mais claro pra mim que você utilizou suas coletas para comparar com as coletas feitas por outros colegas de laboratório. Ainda assim, em seu vídeo você não discute as implicações dos seus resultados para sua pergunta central. Como esses achados podem contribuir para entender a biogeografia do seu grupo de estudo? Estou à disposição. Caso queira me contatar: [email protected] Muito Obrigada. Bianca Rius

Oi, Carla

Tudo bem?

Parabéns pelo trabalho, achei bastante interessante. Eu tenho algumas perguntas e sugestões para o trabalho.

1- Como ocorreu a escolha das espécies? Todas as espécies pegas na rede foram estudadas?

2- Eu trabalho com anuros, em anuros é comum haver diferenças entre as dietas de machos, fêmeas e juvenis, até por conta dos hábitos de forrageamento e comportamento, você sabe me dizer se existe algo semelhante para peixes? Essa pergunta é uma curiosidade haha

3- Uma das variáveis ambientais que você usou para investigar o impacto dessas variáveis na dieta dos peixes foi a urbanização do ambiente, como você determinou isso? Qual a metodologia para determinar o nível de urbanização de um ambiente? Acho que faltou explicar um pouco dessas variáveis na metodologia, que na minha opinião é a parte mais legal do trabalho. A metodologia para determinar a altura da onda e clorofila também não está clara. 

4- Na sua discussão, eu acho que poderia ter também uma comparação com outros trabalhos que investigaram a influência dessas variáveis ambientais na dieta de outros peixes, colocar trabalhos com resultados semelhantes e/ou diferentes e discutir, como eu disse anteriormente, essa é a parte mais legal do trabalho.

Parabéns pelo trabalho, achei bem legal!

 

Olá, Pedro!
 

Parabéns pela sua apresentação.

Sobre os ligantes fosfina, acho que deveria ser avaliado os grupos farmacofóricos para comparar melhor a questão PxN e também os grupos ligados a estes átomos. Vocês pretendem fazer estudos in silico? Acredito que ajudaria a orientar melhor o projeto. Outra pergunta, vocês pretendem avaliar a toxicidade destes compostos?

 

Um abraço,

Oi, Mariângela! Tudo bem?

Parabéns pelo excelente trabalho! 

Tenho algumas perguntinhas.

1. Por que o algoritmo CRLMM é considerado semisupervisionado? Quais informações prévias o algoritmo usa para o treinamento?

2. A árvore de inferência condicional é supervisionada ou não? No seu resumo está escrito que é supervisionado, mas no vídeo fala que não é. Fiquei confuso.

Abraço,

Victor

 

Parabéns pelo trabalho Marina! o tema é muito relevante e importante. 

Olá, Letícia. Parabéns pelo desenvolvimento do projeto! Os resultados ficaram claros e muito interessante. 

Oi Ana Clara,

Tenho algumas dúvidas com relação ao seu trabalho:

- No resumo você fala sobre a atividade enzimática realizada anteriormente a análise, porém você não fala sobre a lipase gástrica. Você não utilizou a lipase gástrica?

- Como você justificaria o aumento do teor de fenólicos na amostra durante a digestão? Ou o que ocorre durante a digestão que justificaria o aumento de fenólicos?

Olá, bom dia. Sou Paola D. Argentin, doutorando em Ciências Sociais pelo IFCH e também avaliadora dos trabalhos.

Gostaria de saber sobre a problemática em torno na sua observação e descrição. No resumo você trouxe duas perguntas norteadoras: "Quais as potencialidades metodológicas utilizadas, considerando a definição do problema e a criação de resolução para os projetos? O que os métodos de IA mobilizam e informam nesses processos?". Poderia falar sobre elas?

Obrigada.

Amanda, parabéns pelo seu projeto! O "projeto de vida" como componente curricular é de extrema importância pensando em reforma de educacionais.

No trabalho você relata que os docentes não consideram o projeto de vida como uma papel exclusivo da escola. Diante disso, gostaria de saber se a participação dos pais dos alunos também seria interessante na implementação desse componente curricular, pensando a importância do papel deles na continuidade do "projeto de vida" dos estudantes fora das escolas?

E mais uma vez parabéns aos autores pela realização deste projeto! 

Oi Simone! Parabéns pela pesquisa. Tema super relevante e a metodologia que você adotou foi super interessante. Fiquei curiosa sobre seu banco de dados: com qual você trabalhou? Foi você que montou ou era um banco pronto? Achei impressionante a abrangência da análise. Te desejo excelentes desenvolvimentos de pesquisa futuros no mestrado!

Olá! Giuliana. 

Achei sua pesquisa bastante interessante. Realmente, você está de parabéns. O tema é bastante pertinente e você escolheu um setor bem apropriado. 

 

Eu achei que só pela leitura do texto, não deu para entender bem as ferramentas que você utilizou para a coleta de dados. Mas, no vídeo você explicou direitinho. 

Há também, vários errinhos de digitação, com palavras faltando letras. Mas, no geral o texto está bem claro e de fácil leitura. 

 

Você pretende dar continuidade a trabalhos seguindo essa premissa? Vi que você é FCA, qual curso você faz?

 

Att.: 

Janayna 

Oi, Mateus! Achei bem interessante seu trabalho e as adaptações que você mencionou no vídeo. A pandemia impediu que eu analisasse materiais importantes para meu trabalho (jornais antigos que eu só poderia ver presencialmente numa biblioteca), mas acabei focando meu projeto para outro periódico virtual. Como foi a sua adaptação para o contexto pandêmico? Já era comum o uso das "gambiarras" (desculpa, não achei termo melhor) que você usou em casa? Parabéns pelo trabalho, sucesso nos estudos futuros!

De antemão parabenizo pelo trabalho que aborda uma instituição de ensino que aplica as ideias de Celestin Freinet, crítico do ensino formal, que na concepção do autor estudado dificultava o aprendizado das crianças, pelo motivo de ensinar primeiro a andar com as mãos, para depois fazer o que era normal andar com os pés. Nesse sentido, através do seu trabalho, como o suporte da pedagogia de Freinet orientou os educadores da instituição a aplicar os conteúdos em período de pandemia, e como essas foram assimiladas pelos discentes com todas as dificuldades que o ensino à distância trouxera para o ensino e aprendizagem?

Parabéns pelo trabalho! Tema muito interessante e relevante!

Parabéns pela apresentação, Sarah! Estudos como esse são imprescindíveis para melhor compreender os efeitos do glifosato à saúde humana.

Boa noite!

Gostaria de parabenizar o trabalho e sua divulgação. Reconheço o valor dos achados da sua pesquisa e a forma que foram expostos é bastante objetiva e clara. 

Surgiu um questionamento ao assistir sua apresentação: a literatura disponível atualmente demonstra um aumento do consumo ao longo do tempo dessas substâncias psicoativas? Se sim, o que é levantado como provável justificativa? 

Muito grato. 

Olá, Fabrício! Eu adorei a sua pesquisa, parabéns! Acredito que ela seja extremamente pertinente para se pensar ensino de língua portuguesa na escola. Já estou super empolgada pensando em planos de aula sobre! Gratidão! 

Parabéns pelo trabalho e pela apresentação.

Gostaria de fazer a seguinte pergunta: como a varredura de frequência vai auxiliar na interpretação dos dados reológicos?

Olá, Fabrício. Gostaria de parabenizá-lo pelo trabalho. Tanto no texto quanto no vídeo você realiza uma explicação clara do trabalho, de seus objetivos, de seus métodos e, assim, guia o leitor/ouvinte de forma segura pelo percurso de pesquisa. Não poderia deixar de citar um breve excerto de uma passagem de seu texto que, acredito, demonstra a força da pesquisa que se projeta. Cito:  "Dessa forma, a gramática não aparece no livro de Lobato como um objeto que se impõe normativamente aos leitores – tal como seria vista na concepção tradicional de ensino e de gramática -, mas como um objeto que se dispõe a ser analisado, visitado, burilado, pesquisado, experimentado, porque a gramática vira uma cidade a ser descoberta e explorada pelos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo". Gostaria, no entanto, de lançar três perguntas pensadas no decorrer da leitura e de sua apresentação em vídeo. Fique à vontade para responder as perguntas que você considerar que sejam pertinentes:

a) acredito que a sua pesquisa se insira no campo da Literatura/Literatura Infanto, correto? No entanto, você traz questões que são importantíssimas para a História das Ideias Linguísticas no Brasil. Você pretende, em desdobramentos futuros, realizar um diálogo com estudos linguísticos do tema?

b) na página 2 de seu texto, você escreve o seguinte: " O primeiro passo para a que o projeto de Lobato em relação à língua “brasileira” (...)", fiquei curioso pelas aspas em brasileira. Pergunto: Se, como você diz, " Monteiro Lobato defende a consolidação de uma língua genuinamente brasileira, com regras repensadas e reestruturadas e adesão de novas palavras", por qual motivo não utilizar a denominação língua brasileira, sem aspas? 

c) você apresenta duas figuras no texto, uma da capa e outra de uma ilustração. Em que medida você considera ou pretende considerá-las no processo de análise da obra?

Olá Vitor e colaboradores, 

Parabéns pelo trabalho. 

Como vocês concluiram que possui aplicações industriais ? Há literatura que reporte o uso industrial desse tipo de resíduo? 
 

Obrigada!