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PROFISSIONAIS DE APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR: estudantes acompanhados
Vol 1, 2021 -142425
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A PERSPECTIVA DE DOCENTES DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NA ESCOLA
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ESTUDO COMPARADO DA DEFINIÇÃO DO PÚBLICO-ALVO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA DO BRASIL E DA ESPANHA
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AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE CULTURA ESCOLAR INCLUSIVA E TRABALHO COLABORATIVO.
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PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO: INTERLOCUÇÃO COM PROFISSIONAIS DOS INSTITUTOS FEDERAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROTOCOLO
Discussões Científicas de Qualidade
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