Olá Adriel,

Sua pesquisa é bastante interessante, traz uma perspectiva muito importante sobre o voto evangélico. Você traz importantes contribuições analíticas que são corroboradas através de exemplos empíricos que o voto de parte dos evangélicos não é necessariamente em candidatos evangélicos - você vai ainda mais além, mostrando que o caráter diversificado e multifacetado deste grupo religioso. Dar conta desta de demonstrar esta pluralidade é muito importante para que possamos compreender os movimentos religiosos atuais. Para enxergar essa variedade, é preciso olhar de perto - e o método etnográfico é uma ferramenta muito importante.

A meu ver, o termo "voto de cajado" é bastante produtivo: dele partem muitas metáforas, não é mesmo? Desde a ideia do pastor, tão presente na Bíblia, como ao conceito de curral e voto de cabresto. No contexto da sua pesquisa, é possível perceber que o cajado e o cabresto nem sempre cumprem a expectativa de suas funções, isto é, que é de garantir que o voto se ocorra no pastor candidato ou no candidato do pastor. 

Minhas dúvidas:

Achei a ideia de custo por voto bastante interessante. O cálculo para mim está claro, porém, gostaria de entender mais sobre como você conseguiu ter acesso aos custos das campanhas eleitorais que você acompanhou - informação esta que você certamente teve mais tempo de trabalhar no relatório da pesquisa.

Como se dava a campanha eleitoral no período pré-pandemia? As campanhas aconteciam durante os cultos ou logo após, em conversas informais ... ou das duas formas?

Existe algum recorte de gênero/classe/raça/idade em relação ao posicionamento contrário à prática política dos pastores? Você tem alguma hipótese sobre o porquê de isso ocorrer? Essas divergências produzem conflitos entre os  religiosos (por ex.: o grupo que apoia o pastor x aqueles que discordam de "politicaiada" no templo, como diz o religioso que você menciona no texto).

Parabenizo-o mais uma vez pelo trabalho. 

Boa tarde Gabriela, 

Parabéns pela pesquisa porque ela é de grande importância para a sociedade!

A minha dúvida é se as imagens do exame de ressonância varia quando o paciente tomou um medicamento x e depois um outro medicamento y?

Em outras palavras, se o paciente toma um medicamento x e faz o exame de ressonância e depois muda o medicamento para y e faz novamente o exame, esses exames são diferentes?

atenciosamente

Elizângela

Achei muito interessante seu tema de pesquisa Natália! Muito importante a discussão sobre a acessibilidade! Parabéns! 

Boa noite!

Gostaria de parabenizá-la pelo trabalho desenvolvido! Os objetivos do projeto foram contemplados; o tema é importante e relevante!

Gostaria de tirar umas dúvidas em relação ao projeto executado:

1. De acordo com o trabalho, "a disfagia é qualquer alteração desde a entrada de alimento na boca e até sua chegada no estômago". Quais fatores estariam relacionados com essas alterações?
2. Como a disfagia está relacionada ao risco de problemas pulmonares?
3. Você poderia explicar como seria essa avaliação do risco de disfagia pelo EAT-10 e identificação da deglutição pelo PILL-5? Acredito que os resultados do quadro 2 são referentes o exame Videoendoscópico da deglutição (VED).
4. Em relação ao exame VED, o nasofibroscópio, uma vez na narina do paciente o  incomoda a ponto de poder interferir no exame?  

Agradeço a atenção e mais uma vez a parabenizo pelo trabalho!

Olá Sâmia,

Gostei muito de como a pesquisa foi conduzida, bem como a metodologia experimental e as conclusões.

Pesquisas envolvendo as ligas de Al contribuem grandemente para a área automotiva, a qual sempre busca aplicações por materiais mais leves, principalmente em aplicações em veículos elétricos.

Parabéns pela sua pesquisa. 

Abraço!

Oi Giovanna, parabenizo pelo trabalho e a apresentação! Gostaria de fazer umas perguntas sobre o resultado: 1)você chegou a iniciar os testes em outros horários? 2) A opção por este teste de cognição foi por qual motivo?

Desde já, agradeço e parabenizo novamente pelo trabalho.

Oi Everton, tudo bem? Eu sou o Luiz, um dos avaliadores do seu trabalho, primeiramente gostaria de agradecer pela apresentação e pelo trabalho, está muito bom mesmo. Nesses tempos difíceis fiquei surpreso de você ter executado todo o experimento de uma maneira muito bem feita como deu pra observar pelo texto e pela apresentação, meus parabéns!

Agora vou deixar alguns questionamentos e comentários só para talvez te auxiliar em algo e melhorar ainda mais o seu trabalho!

1) Na metodologia, acho legal pra trabalhos futuros, quem sabe seu TCC, ou até na pós, começar a trabalhar com planejamento de experimentos, seja um experimento fatorial por exemplo, uma vez que você mexe com diversos parâmetros, como composição mássica de GO, de SF, fluxo do adsorvato, concentração do adsorvato, temperatura de reação e etc... Conseguir montar um experimento mais enxuto e eficiente pode te ajudar a otimizar muito seus resultados e diminuir o número de experimento. Esse tipo de técnica de planejamento trás uma robustez muito boa pro trabalho caso queiram publicar também. 

3) Em relação aos resultados, da parte de caracterização acho que vale a pena fazer medidas de BET pra determinar principalmente a área superficial da suas membranas, é um dado muito importante. Além de um infravermelho que vai te dar informações sobre como ta a estrutura desse material e que vai te dar informações sobre sua capacidade adsortiva. A microscopia de força atômica e o ponto zeta estão ótimos, acho que vale realizar um ponto de carga zero pra ver a distribuição de cargas na superfície das membranas e ai sim você consegue ter com mais certeza como o processo de adsorção vai rolar.

4) Por se tratar de corantes catiônicos, estamos partindo do principio de que eles tem carga positiva, porém nada garante que na faixa de pH neutro em que as soluções de corantes foram feitas a interação eletrostática entre a superfície da membrana (que tecnicamente é negativa) e da solução de corante (que é tecnicamente positiva) vá acontecer. Por exemplo, se o pH da sua solução for 6.8 e da superfície da sua membrana foi 7.5, a tendência é que a superfície da sua membrana esteja carregada positivamente, o que vai prejudicar na reação de adsorção, agora se o pH da sua solução for 8 e da membrana 7.5, ai sim a superfície do seu adsorvente vai estar carregado negativamente e consequentemente sua adsorção vai rolar muito bem. Esses valores de pH você tira de uma análise de ponto de carga zero, segue a referência (https://doi.org/10.1080/03601234.2019.1669981). Então isso explica o porque que diferentes corantes tiveram diferentes comportamentos frente a adsorção do seu material. Resumindo, o pH da solução de corante afeta diretamente na capacidade adsortiva do seu material, então pra trabalhos futuros acho válido realizar esse estudo de pH e ver como ele vai afetar no processo de remoção dos corantes.

5) Resumindo tudo que eu falei, acho que mais alguns técnicas de caracterização auxiliariam em fechar o trabalho com chave de ouro e explicar MUITA coisa dos processos de remoção, eu sugeriria BET, FT-IR e PCZ e também "brincar" com o pH das soluções!!

No geral, está tudo muito bom, meus parabéns novamente Everton e aproveita o evento e caso tenha ficado confuso podemos conversar depois!! 

Abraços,  

Luiz

Parabéns pelo trabalho, Alex! O tema foi muito bem explorado.

Olá Felipe. Parabéns pelo trabalho. Seu texto ficou bem escrito e você teve boa desenvoltura na apresentação.

Pesquisa interessante, parabéns pelo trabalho! Durante a apresentação me surgiu uma dúvida, pensando em uma intervenção a uma criança com Ansiedade e TDC, somente um trabalho com atividades físicas seria suficiente para melhorar o caso clinico? Ou seja, seria o suficiente tanto pra controlar a Ansiedade e aprimorar a Coordenação Motora ou seria interessante, de forma conjunta, um trabalho junto a uma psicóloga? Controlando assim o meios psicológicos da Ansiedade somado a um programa de atividades físicas. Gostaria de saber sua opinião.

Olá, primeiramente parabéns pela pesquisa, tema muito relevante.

Uma questão, vocês conseguiram fazer a amostragem de todas as áreas rurais de limeira?

Obrigada!

Olá Guilherme! Parabéns pelo seu trabalho, é bastante importante e relevante!!
Eu fiquei com uma dúvida nos seus resultados de colonização por Aspergillus e Pseudomonas. Seus dados mostram n=5 pacientes colonizados por Aspergillus que tiveram também por Pseudomonas e outros n=5 que não tiveram a colonização por Pseudomonas. Entretanto, no início você cita que foram 24 pacientes obtidos para as análises. Os outros pacientes restantes não tiveram colonização por Pseudomonas? 

Olá autores!

Primeiramente, parabéns pelo estudo.

Segue abaixo alguns questionamentos:

1 - Foi realizado cálculo amostral?

2 - Os estudantes universitários frequentavam os seus respectivos cursos no mesmo período do dia?

3 - Na tabela 2, como variável dependente temos a distribuição por sexo de indivíduos no início ou final do curso. Nessa caso indivíduos diferentes, seria esse um viés para a comparação entre os grupos?

4 - Foi pensado em fazer um estudo longitudinal retrospectivo ou prospectivo?

5 - Agora uma curiosidade, os autores chegaram a verificar diferença dos hábitos alimentares entre os cursos?

6 - Senti falta de um parágrafo na seção discussão que ressalte a importância do presente estudo, bem como onde ele avança e sugestões para estudos futuros.

Mais uma vez parabéns pelo estudo, acredito que é uma temática atual e muito pertinente.

Olá Laís! Primeiramente, parabéns pelo trabalho.

Embora artigos responderem seus critérios de inclusão, a sua conclusão foi que ainda não há evidências que suportem tal associação. Quais fatores você acredita ter influenciado? Desenho do estudo? Tamanho da amostra? Metodologia utilizada?

Parabéns pelo estudo e boa sorte na publicação.

Olá Elias Antônio Nicolas, tudo bem?

Primeiramente é um prazer poder avaliar o seu trabalho. Ao ler o seu resumo, consigo visualizar muito esforço e dedicação ao seu projeto. Sabemos que trabalhar com seres humanos e realizar coletas em campo não é nada fácil. Além disso, o resumo contribui muito para a caracterização da modalidade em pauta. 

Apresento algumas sugestões para seu aprendizado e questionamentos. 

1- No trecho "A metodologia é baseada em um questionamento, trinta minutos [...]" na introdução, apresenta características do tópico metodologia. Para os próximos resumos, sugiro que você seja mais direto na introdução e explique a ferramenta aplicada apenas na metodologia.

2- Na sessão metodologia, uma figura com um desenho experimental seria interessante para ajudar o leitor a compreender o que foi feito no seu estudo. Além disso, a presença de um desenho experimental iria diminuir a parte escrita da sessão.

3- Ainda na sessão metodologia, no trecho "Ao final da competição cada atleta relatou a PSE tanto da parte neuromuscular quanto da cardiorrespiratória." Como os avaliadores explicaram a escala de PSE para os atletas? Quais critérios foram adotados e explicados aos atletas para determinar cansaço neuromuscular e cardiorrespiratório?

4- Na sessão resultados, no trecho " O valor médio da PSE (neuromuscular) foi igual 6, que é equivalente a um esforço moderado. Esse resultado mostra que o limiar do atleta não foi atingido [...]." Nesse ponto, senti falta de algum estudo como referência. Faltou também caracterizar qual limiar você está se referindo, por exemplo, limiar anaeróbio, limiar ventilatório, etc. Existe algum artigo que mostre que o limiar de atletas de Duatlon Sprint estão acima do score 6 na PSE ?

5- Na sessão resultados, no trecho " O atletas 1 apresentou variação de temperatura da coxa igual a 0,6ºC, após 48h da competição, o que pode indicar uma situação de desequilíbrio da musculatura." Existe valores de referência para essa variação de temperatura entre os membros que indique esse desequilíbrio muscular? Caso sim, seria interessante citar o trabalho.

Bom dia Larissa! Primeiramente, parabéns pelo trabalho! Super pertinente. Segue abaixo algumas dúvidas/questionamentos:

1 - Acredito que o período da pandemia tenha interferido no seu alcance da amostra, no entanto, ao iniciar foi realizado cálculo amostral?

2 - Os indivíduos participantes do estudo eram de todos os anos do curso de odontologia? Se sim, você acredita que os indivíduos que estavam caminhando para o fim do curso poderia ter uma influência no seu CR?

3 - O instrumento SPAI-BR é composto por 26 itens, esses itens recebem uma pontuação? Se sim, qual? Para considerar os valores maiores e menores foi se utilizado uma mediana, isso foi das respostas ou o próprio índice sugere?

4 - Eu trocaria a referência na tabela, pois fiquei procurando o SPAI-BR na tabela e encontrei o termo "escore do instrumento".

Mais uma vez, parabéns pelo lindo trabalho.

Parabéns pelo trabalho! Tema muito pertinente, apresentado de uma forma didática e objetiva. Que seja utilizado para melhorias na instituição!

Olá, Thayane! Espero que esteja bem! Gostaria de parabenizar o seu trabalho! O tema é muito interessante e a sua explicação no vídeo-pôster foi excelente! Um abraço, Mariana 

Olá Luís,

Primeiramente, parabéns pelo trabalho! É um projeto bem interessante, você apresentou muito bem o problema e os modelos que foram utilizados.

Fiquei apenas com uma dúvida em relação aos dados utilizados para o treinamento.

No texto (“Geração de dados”), foi apresentado que do conjunto total de dados, 80% seriam para treino. Entretanto, na Tabela 2, os modelos utilizaram diferentes porcentagens do valor total de 700003 amostras citados no início da seção (“Resultados e Discussão”), poderia me esclarecer?

Parabens novamente pelo trabalho.

Olá Isabela,

Parabéns pela sua pesquisa. 

Gostei muito de como ela foi conduzida, bem como a metodologia experimental e as conclusões.

Abraço!  

Olá Giovanna, tudo bem?

Sou Laís, doutoranda em Multimeios - IA, pesquiso especialmente cinema latino-americano e documentários.

Parabéns pela pesquisa!

A associação entre cinema e práticas extensionistas na sua pesquisa é muito bem vinda. Assim como a ampla visão do que é cinema, algo muito positivo no campo de estudos cinematográficos, possibilitando e ampliando, o impacto do cinema e, reforçando sua interdisciplinaridade.

Tenho uma curiosidade que se refere ao seu estudo de caso, o Cine Vagalume, exatamente sobre qual é a sua programação, se existe alguma linha temática ou motivador para a seleção dos filmes. Porque os assuntos suscitados pelas obras audiovisuais tem relação direta com o conhecimento debatido nas sessões. Isso não é o objetivo da sua pesquisa, mas, sem dúvida, é um caminho possível de pesquisa. Porque isto, acredito, é um caminho possível para aprofundar a compressão de como ocorre a relação público-universidade, tendo a extensão e o cinema como detonadores.

Abraço!

Olá, Beatriz. Bom dia! Tudo bem? Espero que sim! Eu gostaria de parabenizar você e seus orientadores tanto pela ideia do trabalho de pesquisa quanto a sua realização e apresentação dos dados neste congresso. Eu me interessei bastante pelo seu trabalho e definitivamente acredito que tenham obtido dados extremamente relevantes para uma discussão pertinente deste assunto. Vocês levantaram pontos cruciais do tema e acredito que, de fato, os dados obtidos dentro do espaço amostral escolhido (microrregião de Campinas e Grande São Paulo) refletem com muita fidedignidade a realidade do estado de São Paulo inteiro. Baseado em minhas observações como consumidor, eu concordei com a grande maioria dos resultados obtidos, com exceção da parte que menciona a garantia de treinamento especializado para entregadores por parte da gerência dos estabelecimentos. Infelizmente, eu vivenciei diversas vezes que os entregadores finais não respeitavam condições mínimas de higiene coletiva, como o uso de máscaras. O que eu pude notar também é que este comportamento era proveniente em sua maioria de estabelecimentos que não pertenciam a não filiais, ou seja, restaurantes mais "bairristas". Por se tratar de um trabalho estatístico baseado no comportamento social, eu gostaria de tirar algumas dúvidas pertinentes; Como seria uma possível continuação deste trabalho? Existe uma possibilidade de aprofundamento em algum tópico explorado? Quais informações ainda são possíveis de serem exploradas? Obrigado desde já! Abraços.

Interessante a proposta de mapear os indicadores de qualidade de energia elétrica a fim de representá-los de forma mais intuitiva aos operadores. De modo geral, entendo que há uma limitação de espaço para que os alunos exponham seu trabalho no congresso, mas senti falta de uma contextualização em termos de sistema de energia elétrica, como falar um pouco mais de qualidade de energia, citando normas, e de como a proposta de representação vai ajudar a resolver determinado problema.

1. Em que contexto essa representação seria usada? No resumo cita-se “eventos de baixa tensão”, logo, assumindo que se trata de um sistema de baixa tensão, haveria uma representação para cada uma das barras do sistema? Ou seria mais no contexto de microrredes (devido ao projeto merge)? Se no contexto de microrredes, como se daria esta representação? Seria em todas as barras do sistema?
2. Ainda em contextualização, para que haja uma representação a cada 200ms é necessário o uso de equipamentos de medição não usualmente conectados em sistemas de baixa tensão, já que estes são pouco monitorados. Além disso, quem seriam os operadores que ficariam observando detalhadamente um sistema de baixa tensão, que é tão amplo, em intervalos tão curtos?
3. O objetivo prático do trabalho visando a sua utilização pelos operadores ficou um pouco obscuro para mim. A ideia é que a representação auxilie o operador a identificar rapidamente se há alguma violação dos indicadores? Se sim, que medidas eles tomariam? Além disso, conforme definido nas normas do módulo 8 do PRODIST esta avaliação nem sempre é imediata (muitas medições são realizadas em intervalos de minutos), então qual seria a necessidade de medições a cada 200ms?
4. Qual a grande vantagem de uma representação em formato de imagem do que uma tabela contendo uma cor vermelha para um dado indicador? Por exemplo, subtensão: vermelho.
5. No resumo é citada a aplicação de salvar as imagens para criação de uma base de dados. Qual seria a vantagem de se criar uma base de dados de imagens se trata-se de uma avaliação de transgressão ou não de determinado indicador?

Parabéns pelo trabalho, achei extremamente útil para a Unicamp!

Senti falta do vídeo, pois ele instiga ainda mais o participante a se informar, ler o resumo e entrar em contato com o autor do trabalho. Inclusive, seria bem interessante um vídeo como a aluna como usuária do aplicativo, mostrando as funcionalidades explicadas no resumo do congresso. Tenho somente algumas dúvidas, pois o resumo está muito bem explicado.

1. O aplicativo será utilizado oficialmente pela Unicamp? Em que ponto está atualmente de desenvolvimento e disponibilização para a comunidade? Como que isso será feito?
2. No aplicativo notei que quando o usuário for decidir qual e onde pegar o ônibus o aplicativo informa o horário de saída do início do trajeto. Como os ônibus serão monitorados em tempo real para o usuário poder acompanhar a sua localização seria possível também informar uma estimativa de chegada do ônibus no ponto sugerido ao usuário?
3. Nas conclusões é citado que seria possível que o usuário tivesse conhecimento da lotação do ônibus em tempo real. Como se daria essa informação? O ônibus internamente teria uma forma de saber (se sim, qual?)? Ou seria através de alguma outra função do aplicativo? Seria bastante interessante - e mais complicado também, logo para trabalhos futuros - que isso fosse informado para que talvez ônibus já 100% lotados não aparecessem como sugestão para o usuário.

Olá Bruno, tudo bem?
Sou Laís, doutoranda em Multimeios - IA, pesquiso especialmente cinema latino-americano e documentários.

Parabéns pela pesquisa!
Primeiramente, acredito ser de extrema importância a pesquisa acâdemica de artistas, como dito em seu resumo, que o próprio mercado da arte negligencia.

Gostaria, a partir disso, saber sobre a sua relação, enquando pesquisador, com as obras.
No resumo, entendo como se dá a realização do projeto e da obra, mas me interesso aqui, na produção do artista, as obras em si. Mais exemplos de como vemos os "laços históricos e étnico-raciais" a partir da sua produção.

Abraço

Parabéns pelo trabalho Maria. È muito interessante ver o potencial que possuem dessas frutas brasileiras que não são amplamente conhecidas, e também as diversas aplicações que podem ser exploradas!

Excelente revisão, Maria! Parabéns pelo trabalho e pela apresentação!

Parabéns, Samia, seu trabalho apresenta elevada relevância. As ligas de alumínio vêm ganhando muito espaço, tanto na área acadêmica quanto na industrial. A utilização da liga de alumínio contendo o silício como elemento de liga principal (AlSi10Mg) é a liga de alumínio mais estuda na manufatura aditiva. Estudar os fenômenos corrosivos em CP’s obtidos por manufatura aditiva é interessante e desafiador, uma vez que a microestrutura de solidificação se difere da microestrutura da liga fundida.

Fiquei com uma dúvida, o que justifica a diferença do efeito corrosivo observada entre as ligas de alumínio?

Parabéns novamente.

Olá, Keivan! Tudo bem?

Primeiramente, gostaria de parabenizar pela elaboração do projeto! Gostei muito da leitura, muito rico e interessante. 

Gostaria de levantar alguns pontos de discussão que acho que são relevantes ao tema:

1) Você apresentou três óticas de estudo do neoliberalismo, concluindo que a análise do processo de consolidação do neoliberalismo somente é possível utilizando uma visão conjunta. Neste sentido, apesar da visão Marxista e a visão foucaultiana retratarem o processo de consolidação do neoliberalismo com luz em diferentes agentes e mecanismos sociais, seriam essas visões complementares? E em que quais aspectos são possíveis identificar convergências e divergências nessas duas ópticas? Levanto essa discussão pois acredito que contrapor essas duas teorias é algo muito rico para o debate sobre a consolidação do neoliberalismo. Deixo também como indicação o livro "Nas Ruínas do Neoliberalismo" de Wendy Brown (2019), nesta obra a autora coloca um debate sobre complementaridade teóricas no debate sobre a forma neoliberal e sua intensificação.

2) Você apresentou um panorama sobre a consolidação do objeto neoliberalismo. Entretanto, gostaria de colocar se o debate sobre o surgimento do neoliberalismo é algo relevante para sua consolidação. A fundação teórica vem do começo do século XX, como apontado, e, a sua consolidação após 73. Quais fatores permitem o surgimento desse neoliberalismo? E quais fatores permitem que esse neoliberalismo saia das teorias de Mont Pelèrin e passem para sua intensificação na sociedade? Acredito que você abordou ambos os temas, mas deixo o comentário pois creio ser interessante para pensarmos a relação entre o surgimento e a consolidação do neoliberalismo.

Um abraço!

Olá Isabella,
Parabéns pela pesquisa!

Acredito que o seu tema é importante por tratar de uma termo usado de forma corrente, mas pouco debatido em sua raiz.
Destaco o modo como você mobiliza diversos conceitos e os organiza de modo muito bom no seu texto. Adorei seu vídeo-poster, acho que você fala com muita segurança e didática sobre sua pesquisa.

Fiquei curiosa sobre as motivações para tratar do assunto e se pretende desdobrar esse tema em pesquisas futuras.

Abraço,

Bom dia, Davi!

Primeiramente parabéns pela sua apresentação e pela resumo bem escrito que você submeteu.

Gostaria que você me respondesse algumas dúvidas:

1) Como os dados de IMC, peso, estatura serão classificados?

2) Qual a idade média das crianças indígenas que vocês vão avaliar? Vocês pensam em levar em consideração o pareamento por idade no momento de escolha das crianças controles?

3) O seu estudo é longitudinal, correto? Quantas avaliações vocês irão fazer?

4) Vocês pensaram em incluir informações sobre perfil socioeconômico, nível de atividade física também? 

5) Senti falta da forma de análise dos dados. Como esses dados serão analisados?

Por fim, Parabéns novamente! Desejo sucesso na conclusão do seu trabalho.

Obrigada!

Att

Maria Eduarda

Olá Natália, tudo bem?
Sou Laís, doutoranda em Multimeios - IA.

Parabéns pela pesquisa!
Destaco o levantamento histórico e bibliográfico sobre comédia romântica em seu texto, assim como a boa justificativa dos objetos escolhidos.

Seu vídeo-poster foi bem esclarecedor sobre a sua pesquisa, sintetizando o processo e resultados.

Acredito que uma possível interlocutora na sua pesquisa seja Carolina Oliveira do Amaral, pesquisadora de comédia romântica do RJ.

Além disso, você também indica uma possível continuidade na pesquisa, quais caminhos te interessariam seguir?

Abraço.