COMPREENSÃO DAS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE ENSINO DO VOLEIBOL SENTADO COMO SUBSÍDIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA: EXPERIÊNCIA NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

Vol. 1, 2019. - 109567
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Resumo
O relato visa descrever a experiência pedagógica com Voleibol sentado, conteúdo da disciplina Metodologia do Voleibol da graduação da Universidade de Brasília. Apresentaram-se variados recursos metodológicos, jogos pré-desportivos, reduzidos e adaptados e exploração de texto científico, problematizando perspectivas que desconsideram a diversidade humana, a fim de subsidiar a construção dos projetos pedagógicos inclusivos dos estudantes.
Instituições
  • 1 Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia (SME)
  • 2 Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB)
  • 3 Centro Universitário Claretiano (CEUCLAR)
Eixo Temático
  • GTT 08 - Inclusão e Diferença