Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva prevê que os professores da sala comum e de educação especial trabalhem em colaboração, mas esse aspecto da prática pedagógica não é facilmente verificável. O presente estudo apresenta uma investigação que busca essas informações por meio de uma pesquisa colaborativa de abordagem multimétodo, portanto, mista. Foram elaborados questionários a serem aplicados com esses dois professores, a partir de um estudo anterior, passando por aprimoramento e juízes que validaram sua aplicação. Todos os tópicos dos questionários foram pensados para haver cruzamento das informações dadas pelos professores de sala comum e de educação especial. Tal articulação busca justamente identificar os momentos em que a colaboração entre eles acontece na prática diária dentro da escola.