FeSBE 2023
COMPARISON OF CORTICAL ELECTRICAL PATTERNS BETWEEN CHILDREN WITH AND WITHOUT LEARNING DIFFICULTIES DURING THE PERFORMANCE OF AN AUTOMATED NAMING TASK
FeSBE 2023
THE EFFECTS OF A NEUROPSYCHOPEDAGOGICAL MOTOR INTERVENTION PROGRAM (PINM) ON ABSOLUTE AND RELATIVE POWERS OF ALPHA WAVES IN EEG AND PERFORMANCE ON AUTOMATED NAMING TASKS IN STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DIFFICULTIES
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