INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM PROTAGONISMO DISCENTE: PLANEJANDO E EXECUTANDO AÇÕES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

O projeto que este trabalho relata visa dar continuidade a uma pesquisa na qual os alunos de Ensino Médio do Instituto Federal de Santa Catarina – Campus Araranguá tiveram contato com pesquisas recentes, tanto em ciência básica como em divulgação científica. O protagonismo discente pode ser exemplificado a partir de um dos desdobramentos desse projeto: a produção de materiais de divulgação científica em diversos formatos tais como podcasts, palestras, entrevistas, entre outros. Dessa forma, além de fomentar o protagonismo discente, esta iniciativa também aproxima os demais alunos, e pessoas da comunidade, ao empreendimento científico uma vez que permite que os alunos se identifiquem com os autores do material produzido.