ELABORAÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA COM O USO DE VÍDEOAULA PARA A UNIDADE CURRICULAR DE PROJETO HIDROSSANITÁRIO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SANEAMENTO

Ao longo da pandemia de Covid-19 diversas instituições de ensino pelo mundo aderiram ao ensino remoto emergencial. Procuraram-se recursos didáticos adequados a fim de manter a qualidade do ensino. Neste contexto, o presente trabalho aborda como foi produzida uma videoaula para a unidade curricular Projeto de Instalações Hidrossanitárias II, do curso técnico subsequente em Saneamento do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Florianópolis. A videoaula é composta por uma sequencia didática adaptada, englobando parte do conteúdo da unidade curricular - as instalações prediais de coleta de esgoto. Ela resultou em 1 hora e 24 minutos de conteúdo, mas corresponde a 12 horas de aula, pois inclui exercícios e avaliação. A nota média dos alunos foi 9, demonstrando a eficácia da videoaula. A mesma foi postada no youtube e teve um alcance expressivo, abrangendo não apenas discentes do IFSC, mas também de outras instituições e também profissionais da área, mostrando a relevância desse tipo de recurso didático tecnológico.