A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO NO TRABALHO DA EQUIPE GESTORA

Este trabalho tem por objetivo compartilhar as reflexões da equipe gestora de duas unidades de Educação Infantil (EI) do município de Campinas, sendo uma creche e uma pré-escola, sobre o trabalho desenvolvido no ano de 2020, no contexto da pandemia. Com o fechamento das escolas, no mês de março, a organização do trabalho precisou ser repensada. Diante disso, a Secretaria Municipal de Educação (SME) publicou documentos para implementar um trabalho de mitigação para abrandar os impactos negativos da pandemia e garantir possíveis vínculos com bebês, crianças e famílias. Considerando as orientações da SME, a equipe gestora ressignificou três dimensões presentes na sua atuação, de maneira a garantir os princípios comuns do Projeto Pedagógico (PP) das duas unidades. A primeira dimensão, organizacional, refere-se às questões administrativas, estruturais e de atendimento à comunidade; a segunda, pedagógica, voltada para as ações didáticas possíveis de serem desenvolvidas durante o período de distanciamento social; e, destacamente, a dimensão formativa, que permitiu subsídios basilares para a superação das dificuldades impostas e alicerçou as outras duas dimensões. Desse modo, a equipe gestora definiu procedimentos metodológicos para o desenvolvimento do trabalho. As gestoras, as professoras e os agentes de EI passaram a se encontrar com regularidade, de maneira on line em reuniões de planejamento, avaliação e formação. Ademais, foi implementado, remotamente, um Grupo de Estudos (GE), voltado para o tema de trabalho das escolas daquele ano. Apesar de tantos aspectos negativos impostos pela pandemia, a dimensão formativa teve um salto qualitativo, na medida em que os tempos da jornada dos profissionais destinados à formação foram ampliados. Foi possível desfragmentar as ações formativas, por meio de reuniões que envolviam o coletivo das escolas, pois anteriormente ao ano de 2020, em razão dos horários de atendimento presencial, isso não era plausível. Com efeito, os momentos formativos foram permitindo planejar, realizar e avaliar o trabalho dos profissionais propostos remotamente, valorizando a reflexão constante, o olhar investigativo sobre o cotidiano e a parceria com as famílias. Em decorrência, foram intensificadas as postagens nos blogs das escolas para estabelecer comunicação com as crianças e suas famílias. A equipe gestora criou uma lista de transmissão pelo WhatsApp Business para informativos, orientações e propostas com o objetivo de proporcionar a continuidade do trabalho pedagógico. Foi na parceria da equipe que o grupo se redescobriu para reinventar o trabalho e para continuar desvendando percursos de comunicação não utilizados anteriormente. Os resultados das avaliações das famílias refletidos pela equipe gestora mostraram que houve aprimoramento qualitativo das interações. A comunicação tornou-se mais estreita e as ações pedagógicas foram ressignificadas por meio de diferentes linguagens. Portanto, fica evidente a importância da reflexão constante sobre o trabalho, mesmo em situações adversas.