Anais do XV Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação e XVII Seminário da Faculdade de Educação

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) e a Faculdade de Educação (FAEDUC) apresentam o XV Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação e XVII Seminário da Faculdade de Educação, ao celebrar os 81 anos da Faculdade de Educação da PUC-Campinas, elegendo a temática "Fraternidade, Educação e Profissão Docente”. Esse importante evento, promovido anualmente, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e pela Faculdade de Educação da PUC-Campinas, congrega a comunidade de pesquisadores em Educação e professores de Educação Básica e Educação Superior, possibilitando, a cada edição, ampliar e consolidar ainda mais uma produção consistente e abrangente sobre temáticas emergentes e urgentes em Educação, como inclusão, equidade, diversidade, reflexividade, autoformação, trabalho docente, dentre outros.

A programação contou com a presença de conferencistas e pesquisadores do Brasil e de Portugal, o que possibilitou a troca de experiências e o envolvimento de professores de escolas públicas e particulares, estudantes da Pedagogia e das licenciaturas e estudantes de pós-graduação em Educação, com vistas a promover o debate sobre políticas públicas e a profissão docente; a reflexão sobre os dilemas e desafios atuais da prática docente; analisar perspectivas educacionais; reconhecer e prestigiar pesquisas e práticas escolares que incentivem o protagonismo de estudantes e de professores.

Organizado com a duração de três dias (manhã, tarde e noite) o evento contou com conferências, rodas de conversa, minicursos, comunicações orais, palavra do professor@ e apresentações de pôsteres.

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) e a Faculdade de Educação (FAEDUC vem há anos organizando esse evento científico sempre no sentido de estabelecer enlaces entre Escola e Universidade por meio de diálogos e compromissos com a formação de um professor crítico. Nos seus últimos anos, esse encontro científico passou a receber trabalhos de diferentes estados da União Federal e, especificamente, neste ano apostamos no retorno presencial. 

Nesta edição, o evento teve por objetivo promover espaços de diálogo para reflexões com relação aos desafios enfrentados pela área da educação no país, a fim de permitir que pesquisadores nacionais e internacionais debatessem questões relacionadas à Formação de Professores e Práticas Pedagógicas e a relação destas com Políticas Públicas em Educação, com ênfase no tema central das inter-relações entre Escola e Universidade por meio de diálogos e compromissos com a formação do professor crítico. Visa ampliar e consolidar ainda mais uma produção consistente e abrangente sobre temáticas emergentes e urgentes em Educação, especialmente neste atual momento, quando depois de mais de 20 meses as escolas estiveram fechadas devido a pandemia COVID-19. No total, esse Seminário teve 294 inscritos, todos da Região Metropolitana de Campinas, sendo:

• Estudante de pós-graduação de outras instituições: 16
• Estudante de graduação de outras instituições: 8
• Professor da educação Básica: 52
• Estudante de graduação da PUC-Campinas: 156
• Estudante de pós-graduação da PUC-Campinas: 36
• Profissionais não ligados à docência: 5
• Professores universitários e pesquisadores: 21

Nele, tivemos 70 trabalhos aprovados para que os participantes pudessem socializar suas pesquisas e experiências educacionais, sendo 18 trabalhos na modalidade comunicação oral, 42 na modalidade pôster e 10 trabalhos na modalidade palavra de professor@. Sublinha-se que esta última modalidade vem sendo realizada em todas as edições do seminário, desde a sua primeira edição, pois ela coroa o nosso esforço em estabelecer elos – como via de mão dupla – entre a universidade e as escolas,

Tal representação demostra que congregar pesquisadores e professores, ampliando o diálogo e troca de ideias e experiências entre escola e universidade, é de alta relevância, pois permite a socialização, debate e difusão do conhecimento científico no campo de conhecimento da Educação com o olhar para as contribuições/retroalimentações para Educação Básica e para a Educação Superior, com foco na formação de professores. O apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e da Reitoria da PUC-Campinas foram fundamentais para que esse evento científico pudesse ocorrer tal como ocorreu. Com isso, por meio do XV Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação e do XVII Seminário da Faculdade de Educação, construiu-se uma significativa possibilidade de reunir pesquisadores e professores, os quais discutiram, refletiram, pensaram, articularam resultados pesquisas e experiências de salas de aula, incluindo alunos de graduação e de pós-graduação, professores da Educação Básica e Superior de modo a pensar, juntos, caminhos e possibilidades para o enfrentamento dos problemas na área de Educação em nosso país, especialmente neste atual momento de retorno à presencialidade, após a dramática e difícil experiência vivida durante a pandemia COVID-19.

Certos de que os resumos contidos nos Anais do XV Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação e XVII Seminário da Faculdade de Educação "Fraternidade, Educação e Profissão Docente” tragam grandes contribuições para a reflexão da realidade educacional brasileira, desejamos a todos uma ótima leitura, na esperança de um reencontro no próximo evento. 

Atenciosamente

Comissão Organizadora