Anais da Semana da Educação, Congresso Internacional de Educação e Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação
Anais do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação - Vol. 2 2024

ROUSSEAU: A CONCEPÇÃO DE “CORPO” E DOS “EXERCÍCIOS FÍSICOS” O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema, o estudo e a análise radical e de conjunto, da obra intitulada: O Emílio, do filósofo e educador genebrino Jean Jacques Rousseau. Emílio, ou da Educação, trata-se de uma obra inserida no campo educacional e filosófico, que aborda: a natureza do homem; questões sobre educação da criança, especificamente, do menino; e, no contexto dessa educação há menções e uma atenção especial no que se refere aos exercícios físicos. Diante destes aspectos surgiu o interesse pela temática. Pela característica do objeto em questão a presente pesquisa em Educação Física, articulada com a Educação, de cunho qualitativo, se viabiliza por meio de um estudo exploratório aliado ao levantamento bibliográfico, analisando de modo radical e rigoroso sobre a temática: “Concepção de Corpo” e dos “Exercícios Físicos”. O objetivo geral deste trabalho é verificar qual é a concepção de corpo/homem e como se apresenta os exercícios físicos, na obra Emílio, de Jean Jacques Rousseau. Os objetivos específicos são: Investigar qual a concepção de homem/corpo na obra Emílio. A primeira parte foca a vida e obra de Rousseau, a segunda parte aborda, a concepção de homem/corpo, e a terceira identifica como era a educação do sensível, por meio dos exercícios físicos na obra de Jean Jacques Rousseau, o Emílio. Palavras-chave: Rousseau; Emílio; Educação Física; Educação