ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Este trabalho traz como objeto de estudo a robótica no âmbito da Educação e propõe o seguinte questionamento: como é abordada a robótica no campo científico, em contribuição às práticas educacionais? Para responder esta questão, objetiva-se investigar artigos científicos com enfoque da robótica no contexto educacional, a fim de promover sua aplicabilidade nas escolas. Neste percurso a metodologia se apresenta como básica, qualitativa, exploratória e bibliográfica, a partir de buscas no Portal de Periódicos da Capes. O resultado aponta que a robótica é um tema em expansão na Educação, apresentando uma variação de terminologias e escassez de produções científicas. Em conclusão, entende-se que se deve ampliar estudos teóricos e práticos da robótica aplicados à educação básica a fim de fomentar o conhecimento científico. Finaliza-se com a reflexão da importância de estudos a respeito da robótica no contexto científico e escolar, que beneficia o processo de aprendizagem, cognitivos e sociais como forma de ampliar as competências do estudante ao longo da vida.