Anais da Semana da Educação, Congresso Internacional de Educação e Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação
Anais do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação - Vol. 2 2024

O presente trabalho traz discussões a respeito da plataformização do ensino público a começar por uma análise da plataforma Quizizz. O mesmo surge a partir do desenvolvimento da Prática como Componente Curricular do sexto semestre do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, tendo como uma das disciplinas envolvidas, Gestão Escolar: Princípios da formação do Pedagogo. Diante do crescente das plataformas digitais na Educação, cabe questionar a implementação do uso das plataformas efetivadas como uso obrigatório. O objetivo do trabalho é contribuir com a reflexão crítica acerca das consequências causadas pela implementação da plataformização do ensino na Educação Básica Brasileira como uma estratégia da Nova Gestão Pública – NGP. O tipo de pesquisa elegida é de natureza descritiva, e quanto aos procedimentos técnicos configura-se como uma pesquisa bibliográfica a partir de referências no tocante às plataformas digitais implementadas na Educação Básica, com foco no Estado do Paraná. Conclusivamente, a plataforma Quizizz representa inovação no campo da tecnologia educacional, podendo ser útil para envolver alunos que possuem dificuldades de concentração nos métodos de ensino tradicionais, contudo, o uso obrigatório e excessivo das plataformas indicam implicações negativas quanto ao controle que recai sobre o professor e a equipe pedagógica, que inclui a sobrecarga de trabalho para os profissionais da educação, desqualificação do trabalho docente diante da perda da autonomia em sala de aula e padronização dos processos pedagógicos, o que resulta em danos à formação dos alunos, demonstrando um prejuízo ao sistema educacional como um todo.