OS GRUPOS ESCOLARES PARAENSES NAS TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Esta pesquisa trata sobre as produções publicadas sobre os grupos escolares no contexto paraense. Os grupos escolares tiveram grande relevância no desenvolvimento da educação nacional representando uma das mais importantes inovações na área educacional no final do século XIX. No contexto paraense surge em 1899 e posteriormente se expande por todo o estado, tendo grande relevância no desenvolvimento da educação paraense. Contudo, apesar de sua importância no desenvolvimento educacional, essas instituições de ensino por vezes ficam apagadas na história. Dessa forma este estudo objetivou revisar e sistematizar as principais pesquisas publicadas sobre os grupos escolares no contexto paraense. Para isto utilizou um estudo de revisão bibliográfica, de autores que pesquisaram sobre grupos escolares no contexto paraense, constituído pelo levantamento de teses e dissertações no banco de dados da CAPES[1], BDTD[2], Google acadêmico e nos PPGE’s[3] das Instituições Públicas de Ensino Superior do estado do Pará. A pesquisa mostra que apesar de existirem estudos sobre os grupos escolares paraenses, estes ainda são escassos e não contemplam todas as regiões do estado. As produções analisadas apresentam uma diversidade de enfoques e abordagens, demonstrando a complexidade dos grupos escolares no Pará, no qual os autores elucidam sobre essas instituições e revelam as interações entre o sistema educacional e a sociedade paraense em diversos contextos históricos. Esta pesquisa poderá contribuir para futuros estudos acerca dos grupos escolares paraenses.