O PROCESSO DE CRIATIVIDADE EM PAULO FREIRE

A criatividade é entendida por muitos autores como a base para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem, estando ligada diretamente com a autonomia das crianças em criar, que as leva a um aprendizado com sentido e significados. Porém, por mais que demonstre grande importância, esse tema ainda é pouco explorado dentro das escolas. Dessa forma, o presente estudo que consiste em um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso que têm sido desenvolvido no sétimo semestre do curso de pedagogia, busca entender a criatividade por meio da visão de Paulo Freire, um dos autores mais estudados durante a graduação de pedagogia na Universidade Estadual de Londrina. De acordo com o autor, o processo de criatividade está diretamente relacionado com o desenvolvimento da autonomia do educando. Para que tal processo aconteça, Freire aponta alguns saberes necessários que serão discorridos. O objetivo da pesquisa é compreender a importância do desenvolvimento da criatividade no âmbito da educação a partir de uma visão Freiriana. Para tanto, utilizamos como fundamentação teórica o livro Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa. Concluiu-se por meio da leitura, que o autor defende a importância da curiosidade e da criticidade no processo educativo. Além disso, a pedagogia que Freire propõe, valoriza a criatividade e a autonomia como critérios indispensáveis para um aprendizado transformador.