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A justificativa para o tema proposto está no fato de que, na nossa sociedade capitalista, a arte tem ocupado diversas funções, por exemplo: em alguns momentos ela é somente uma mercadoria de consumo em um papel de alienação; por outro lado, a arte também é abordada por uma perspectiva idealista, reduzindo sua função de contemplação ou exposição; em outros momentos, é apropriada pela burguesia para os seus fins ideológicos e hegemônicos. Sendo assim, a nossa temática é pertinente, pois busca pensar a arte inserida na sociedade em que vivemos. Como problema, propomos: qual é o papel da arte no processo da humanização? E como objetivo geral: compreender o papel da arte no processo da humanização. O nosso percurso metodológico utilizou-se de uma breve e concisa revisão de literatura, amparando-se em autores de fontes primárias e secundárias, seguindo como critério para a escolha dos teóricos a perspectiva materialista. A discussão é trabalhada em uma relação triádica, que é composta pela arte, o processo de humanização e a escola. O primeiro elemento abordado é a arte. O segundo é o processo de humanização. E o terceiro é o papel da escola e a sua relevância para a formação humana. Conclui-se que entre as diferentes abordagens do que é a arte, a epistemologia materialista nos traz uma visão de mundo que rompe com visões idealistas da arte. Essa perspectiva contribui para o desvelamento da relação intrínseca dos conceitos abordados.
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