O GRÊMIO ESTUDANTIL E A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES

Este trabalho tem como tema central a participação dos estudantes via Grêmio Estudantil. A relevância da democratização das relações nas escolas e as possíveis barreiras à efetivação das instâncias colegiadas justificam o esforço na tentativa de compreensão acerca dos benefícios da participação no processo de formação crítica, emancipatória e política dos estudantes. Assim, este trabalho tem a finalidade de refletir como tem se dado a participação estudantil nas escolas, por meio do estudo de Projetos Políticos-Pedagógicos (PPPs) de instituições da educação básica. Para o que se fez necessário situar histórica e conceitualmente o Grêmio Estudantil; discutir as implicações da participação estudantil, bem como suas contribuições para a gestão da escola; apresentar a constituição e o funcionamento dos grêmios estudantis; identificar como as escolas contemplam em seus PPPs o significado de participação, em especial, como prevêem a participação dos estudantes em grêmios estudantis. É na materialidade do objeto em que reside o problema desta pesquisa, que questiona: Como a organização dos grêmios estudantis aparece nos PPPs das escolas e como o conceito de participação é contemplado neste documento? Com vistas ao problema e aos objetivos traçados foram desenvolvidos estudos bibliográficos e análise documental que possibilitaram estruturar um retrospecto histórico acerca do movimento estudantil; permitiu a explicitação do conceito de participação e de sua importância para o grêmio estudantil e para a gestão escolar. Importante destacar que os resultados obtidos sustentam ainda, a urgente necessidade da criação de momentos de sensibilização acerca da importância da instância e da participação dos estudantes.