GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Considerando a Constituição Federal como um marco importante para a retomada da democracia na sociedade brasileira e, por conseguinte, da escola pública, o presente estudo tem como objetivo fomentar reflexões sobre a gestão democrática e seus desafios e possibilidades no contexto escolar. A metodologia utilizada para o estudo foi de cunho bibliográfico, sendo, portanto, ancorada em estudiosos da temática proposta. O texto expõe que por ser a escola um dos espaços onde acontecem as relações sociais, a participação da comunidade escolar no cotidiano da escoa e, especialmente, nas decisões das ações a serem encaminhadas, torna-se o maior meio de assegurar a democracia. Todavia, ao tratarmos da participação da comunidade escolar como princípio da gestão democrática, cabe atentar para as formas como ela tem ocorrido no dia a dia da instituição escolar, pois tem sido perceptível que a escola pública tem enfrentado grandes desafios, principalmente pelas interferências do capitalismo que acaba por apontar um modelo de gestão escolar voltada muito mais para a concepção empresarial, portanto, gerencialista. O texto visa instigar a comunidade acadêmica e escolar pensar acerca das possibilidades de efetivar a gestão democrática, prevista em lei, no dia a dia da escola, tendo em vista a participação dos sujeitos da escola nas decisões.