ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: APONTAMENTOS SOBRE A ATUAÇÃO DE SUPERVISORAS DE CAMPO

Com o objetivo de expor apontamentos sobre a atuação do supervisor de campo no momento da efetivação do estágio curricular supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do curso de Pedagogia de uma universidade pública situada no norte do estado do Paraná, o referido texto justifica-se porque o estágio curricular é um momento essencial na formação do futuro docente, sendo importante a presença de alguém mais experiente junto ao estagiário, neste caso do supervisor de campo. O estudo deu-se embasado nos pressupostos da pesquisa qualitativa. Para a coleta de dados utilizou-se o questionário e a análise dos dados foi realizada a partir do que anunciam outros estudiosos da temática. Nos resultados e discussões são apresentadas as ações das supervisoras consideradas por sujeitos participantes do estudo como relevantes no instante do estágio curricular supervisionado. Destaca-se, portanto, na conclusão da pesquisa, que o acompanhamento sistemático das supervisoras junto às ações realizadas pelas estagiária faz toda a diferença para os envolvidos no processo, porque elas dão o suporte na elaboração dos planos de aula, proporcionam reflexões e atribuem feedback aos estagiários, acerca de como estão realizando suas intervenções, ações que favorecem a atuação profissional, conforme apontamentos das alunas egressas.