EFEITOS NA FORMAÇÃO HUMANA: TOTALITARISMO E BANALIDADE DO MAL

O presente estudo discute contribuições teórico-conceituais acerca do pensamento da filósofa alemã Hannah Arendt, os quais foram elaborados no contexto de ascensão dos regimes totalitários na Europa do século XX, de modo específico o nazismo liderado por Adolf Hitler. Por meio dos conceitos arendtianos a pesquisa busca analisar em que medida o mal elucidado pela autora constitui uma ameaça à formação humana, principalmente, no que diz respeito à Educação. O percurso metodológico ancora-se em uma pesquisa bibliográfica em uma abordagem qualitativa (GAMBOA, 2007). Como resultados, identificamos que Arendt demonstrou em toda a sua trajetória intelectual e sua análise das categorias políticas, que o antídoto para a banalidade do mal é o pensamento autônomo. Visto que, naquele período nebuloso houve uma normalização da insensibilidade, fato que, demonstra que a banalidade do mal frente ao problema da incapacidade de pensar, constitui uma constante ameaça à formação humana. Assumir o compromisso para uma educação com vistas a formação humana baseada na construção do pensamento crítico e autônomo é um dos caminhos para combater tal ameaça.