DIFICULDADES DO PROCESSAMENTO VISUAL (SÍNDROME DE IRLEN) PODE SER A CAUSA DE DIFICULDADES DE LEITURA.

A pesquisa se propôs a identificar a compreensão dos professores de salas de recursos multifuncionais a respeito do estresse visual (Síndrome de Irlen) a fim de nortear a elaboração de um material educativo que promova conhecimentos dos professores do município de Londrina-PR, acerca da temática. A pesquisa se justifica pela percepção da presente autora quanto a necessidade de maior conhecimento por parte dos professores no que diz respeito ao estresse visual. Trata-se de uma pesquisa de campo com caráter descritiva e foi realizada em quatro etapas: 1) Levantamento bibliográfico com o intuito de definir as características do estresse visual; 2) Identificação do conhecimento a respeito do tema através de questionário enviado aos professores que atuam em sala de Recursos professores do município de Londrina-PR; e a etapa final, resultado da pesquisa, 3) Produção de um  E-Book com os conteúdos de informação sobre o estresse visual (síndrome de Irlen), instruções para uma possível identificação e orientações sobre a intervenção com esses alunos. Para o desenvolvimento do e-book foi importante a contribuição dos professores das salas de recursos multifuncionais. Esse material tem por objetivo apoiar o trabalho pedagógico, permitindo que o professor especializado e o professor de sala de aula comum, através do ensino colaborativo, realizem os encaminhamentos e as intervenções necessárias para o aluno que apresentar os sintomas e características do estresse visual.