DESAFIOS NA INTERIORIZAÇÃO DA EPT EM CONTEXTO AMAZÔNICO: PERCEPÇÕES DEEGRESSOSSOBREOCAMPUS DOIFAMNOMUNICÍPIO DE BOCADOACRE(AM)

De acordo com a LDB (1996) a Educação Profissional e Tecnológica-EPT é uma modalidade educacional prevista que integra-se aos diferentes níveis e modalidades da educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. É considerada um elemento central no desenvolvimento econômico, social e cultural na sociedade, evidenciando deste modo sua importância. Este trabalho tem como objetivo evidenciar e analisar nuances do processo de interiorização da política de EPT, a partir de perspectivas de egressos de cursos técnicos, da modalidade subsequente, sobre suas trajetórias, experiências e presença do IFAM no município de Boca do Acre, localizado no sul do estado do Amazonas. O trabalho é um recorte da pesquisa “Dinâmica Socioeconômica e EPT na Amazônia: uma análise dos cursos ofertados pelo IFAM no Sul Amazonense”. Caracteriza-se como um estudo qualitativo e exploratório, com realização de revisão bibliográficas e, para a produção de dados empíricos, levantamento documental e aplicação de questionários via Google Forms. De forma geral, os resultados sinalizam que a presença da educação profissional técnica no município de Boca do Acre tem garantido resultados positivos nesses 5 anos de sua existência, compreendida pelos sujeitos como a ampliação do direito de acesso à educação de qualidade. Ao mesmo tempo, evidenciam a necessidade de aprimoramento da oferta e ampliação dos instrumentos institucionais de ensino, pesquisa e extensão com melhoramento contínuo no atendimento aos munícipes que aqui vivem.