A PILHA DO SR. WHITE: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETROQUÍMICA

Este estudo apresenta uma proposta para o ensino de eletroquímica utilizando a série “Breaking Bad” como recurso didático. A proposta de ensino, desenvolvida em uma turma do 2º ano do Ensino Médio, foi elaborada a partir da abordagem dos Três Momentos Pedagógicos. No primeiro momento, fez-se uma problematização por meio de um trecho da série, onde o protagonista fabrica pilhas caseiras.  A partir do vídeo, foram propostas questões sobre a funcionalidade e a montagem da pilha apresentada. No segundo momento, os alunos foram introduzidos aos conceitos fundamentais da eletroquímica, como oxidação, redução, cátodo, ânodo e discutiram diferentes tipos de pilhas. O terceiro momento incluiu a aplicação prática do conhecimento organizado na etapa anterior, por meio da realização de exercícios e da análise da pilha apresentada no vídeo. A aula foi finalizada com uma atividade experimental onde os alunos montaram duas pilhas: a de Daniell e a do Sr. White, estabelecendo uma conexão entre teoria e prática. Os resultados indicaram que a utilização de seriados televisivos, como a série “Breaking Bad”, ajudou a engajar os alunos durante a aula e a facilitar a compreensão dos conceitos de eletroquímica, mostrando-se como uma alternativa eficaz para abordagens dinâmicas e contextualizadas no ensino de ciências.